![陳述句改設問句怎麼改]( "陳述句改設問句怎麼改")
- 回陳述句是敘述一件表示肯定的句子，而設問句是有一個問句，然後回答的句子，可以把陳述句轉換爲問句，然後再回答即可。比如：他無比熱愛偉大的祖國，這是一個陳述句轉換成問句：他無比熱愛偉大的祖國嗎然後再回無比熱愛。這就是陳述句改爲設問句。設問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自...
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![岳陽樓記中三個設問句的作用]( "岳陽樓記中三個設問句的作用")
- 岳陽樓記中在文末作者設問句：唯斯人，吾誰與歸起突出中心思想的作用，作者雖然說是設問句，實際上已告訴了讀者答案，那就是唯斯人（作者第5段中寫的古仁人），因爲樓記第三，四兩段從陰晦和陽明景色抒發了兩種截然不同一悲一喜的感情，而第5段筆峯一轉，古仁人之心或異二者之爲，那是不以物喜不...
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![設問句的好處和作用答題格式]( "設問句的好處和作用答題格式")
- 設問句的好處與作用是：提醒注意，引導思考突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。有的文章直接用設問做標題，能吸引讀者，啓發讀者思考，更好地領會文章的中心思想有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啓下的過渡作用。至於在說理文章中，爲了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說...
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![什麼是設問句三要素]( "什麼是設問句三要素")
- 方向、內容、程度三要素。設問是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。爲了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啓發思考有助於層次分明，結構緊湊可以更好地描寫人物的思想活動突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。...
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![蟋蟀的住宅課文有幾句設問句]( "蟋蟀的住宅課文有幾句設問句")
- 蟋蟀怎麼會有建築住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。第三段的第一句話就是一個設問句，設問句的作用是爲了激發讀者的閱讀興趣，引發讀者的思考。...
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![反問句和設問句的例子]( "反問句和設問句的例子")
- 所謂反問句，就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。如：1、今天是星期一，你難道就不上班嗎——強調該上班時就要上班。2、士兵難道就不需要文化知識了嗎——強調士兵也需要文化知識。3、你們怎麼能破壞環境呢強調要保護環境。所謂設問句，就是明知故問。如：1、北大荒你不喜歡嗎喜歡，它...
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![設問句屬於哪種說明方法]( "設問句屬於哪種說明方法")
- 答:設問句不是說明方法，是一種修辭手法，這是兩個不同的概念。說明方法是說明文常用的寫作方法。有打比方作比較列數字分類別舉例子幾種方法。而設問句屬修辭手法，這種手法是自問自答，即自己提出問題，自己緊接着給以回答，目的是爲了引起讀者注意。...
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![四年級上冊語文蝴蝶的家設問句]( "四年級上冊語文蝴蝶的家設問句")
- 1.要鬥爭就會有獻身，這莫非不是真理嗎?2.家，只是一個字，卻是在經歷了紛紛擾擾的世間情，世間事，世間人糾纏喧囂之後，一個最溫暖的去處。3.大千世界，哪裏沒有野花的倩影?4.“到了，到了！”迷迷糊糊中，我被小奇叫醒了。我趕忙往下一看，驚呆了，這是我的家鄉嗎我還以爲是哪座大城市呢！家鄉已...
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![誰是最可愛的人呢改寫設問句]( "誰是最可愛的人呢改寫設問句")
- 誰是最可愛的人呢設問句如下1誰是最可愛的人呢奮戰在抗疫前線的工作者。2誰是最可愛的人呢日夜守衛邊疆的解放軍叔叔。3誰是最可愛的人呢爲祖國培養更多人才的人民教師。4誰是最可愛的人呢城市的美容師。5誰是最可愛的人呢那些爲人民服務的人。誰是最可愛的人呢?設問句參...
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![寫一句設問句改反問句]( "寫一句設問句改反問句")
- 要完成這個題目，必須先了解設問句與反問句的區別。兩者雖然都屬於問句，但區別明顯。設問句是有疑而問，自問自答反問句是無疑而問，不須回答，表達的是肯定的意思。下邊按要求先寫設問句，再改反問句。1、設問句：今天是陰天嗎是的，看樣子要下雨了。2反問句：難道今天不是陰天嗎...
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![改寫設問句的方法和技巧]( "改寫設問句的方法和技巧")
- 1、把設問句改成陳述句的方法：去掉句中的反問詞“難道”“怎麼”“怎能”，肯定改否定，否定變肯定。2、刪掉語氣助詞“嗎”“呢”，問號改成句號。3、如：難道這裏的冬天不下雪嗎首先，刪掉“難道”，再將否定“不下雪”改爲肯定“下雪”，最後刪掉語氣助詞“嗎”，將問號改爲句號。即這...
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![十個設問句改反問句]( "十個設問句改反問句")
- 十個設問句改反問句設問句是自己先提出問題，然後自己回答，反問句是帶有疑問的，但是具有肯定的語氣1、這是我的鋼筆嗎肯定是的。改反問句：這難道不是我的鋼筆嗎2，明天是星期天嗎是的。改反問句：難道明天不是星期天嗎3，蘋果是甜的嗎是的。改反問句：難道說蘋果不是甜的嗎4，孩子都有愛...
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![他沒有特別好的工具改爲設問句]( "他沒有特別好的工具改爲設問句")
- 這個句子是讓我們改設問句。設問句的形式是一問一答。我們可以這樣來改:原句:他沒有特別好的工具。設問句:他有特別好的工具嗎沒有。設問和反問都是修辭方法。反問是隻問不答，答案在句子裏面。設問是有問有答。他們都能夠增強語氣，引起人的思考，提高表達效果。...
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![設問句的修辭手法的好處]( "設問句的修辭手法的好處")
- 設問的好處，表示強調作用。正確的運用設問，能引人注意，啓發思考有助於層次分明，結構緊湊可以更好地描寫人物的思想活動突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。運用設問要抓住讀者關心的問題，如果問題既不重要，也不新穎，人們並不關心，修辭者卻故弄玄虛，不僅不能提高表達效果，反而令人生厭...
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![兩問一答的設問句怎麼寫]( "兩問一答的設問句怎麼寫")
- 1、“你知道我最喜歡什麼季節嗎”“冬季”“不是，是有你的季節。”2、“你媽媽教過你禮尚往來嗎”“難道沒有嗎”“其實我喜歡你，你來一下。”3、“我最近一直在找一家店”“什麼店”“你的來電。”4、“你知道你和老鼠的區別在哪裏嗎”“我怎麼知道”“她住在洞裏而你住在...
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![設問句和反問句的區別]( "設問句和反問句的區別")
- 一是句式不同，設問句是問和答前後相聯的句式，而反問句是一個問句二是語氣不同，設問句語氣平和，而反問句語氣強烈三是結構不同，設問句自問自答，提出問題，然後回答問題，而反問句是將答案含在問句中，意思不答自明四是設問句是明知故問，不表示肯定的意思答:設問句是自問自答反問句是有...
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![岳陽樓記設問句是什麼]( "岳陽樓記設問句是什麼")
- 一、“攬物之情，得無異乎”問的是，“然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此。”看了洞庭湖不同景色的人，感受有否不同的呀二、“予嘗求古之仁人之心，或異二者之爲，何哉”“不以物喜，不以己悲。”問的是古仁人的喜和悲，是不是脫離了個人以物我衡量的框架呀三、”然則何時而樂耶”...
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![反問句與設問句的區別]( "反問句與設問句的區別")
- 區別有兩點：一、反問句是無疑而問，不需回答，以疑問句形式表達肯定的意思設問句形式是有疑而問，自問自答。二、反問句主要作用是加強肯定語氣，設問句主要作用是提出問題，引起注意，啓發思考。例：反問句  離開他，難道工作就不開展了嗎（意思是，工作照樣開展）設問句  離開...
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![大自然的聲音設問句]( "大自然的聲音設問句")
- 這是大自然的聲音嗎是的。設問句就是自問自答的句式。大自然的聲音，是一個陳述句，沒有什麼感情色彩，只是直述一件事情。設問句式，有加強語氣的作用。所以，這是大自然的聲音嗎是的。...
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![什麼是設問句舉個例子說明]( "什麼是設問句舉個例子說明")
- 無疑而問、有問有答，以引起讀者注意的修辭手法就是設問。它一般有兩個部分，即一問一答。例如：什麼是愛——愛就是奉獻！...
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![四年級語文園地設問句怎麼寫]( "四年級語文園地設問句怎麼寫")
- 答:設問句的寫法:先提出問題，然後就這個問題給出很好的解決方案。如:  1、蟋蟀有特別好的工具嗎沒有。  2、北大荒你不喜歡嗎喜歡，它物產豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。  3、是誰創造了人類世界是我們勞動羣衆。 4、太空中有外星人嗎現在還不確...
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![排比算設問句嗎]( "排比算設問句嗎")
- 排比句不是設問句。排比句是並列關係的句子，把結構相同，意思相近的句子，連接在一起，比如:廣場上集聚了很多人，有點在散步，有的在賞花，有的在攝影照相。這就是排比句。設問句是假設的句子，本身是不存在的問題，關聯詞可以用如果……就……比如:如果明天不下雨，我們就去公園划船。不算...
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![仿寫兩個設問句]( "仿寫兩個設問句")
- 設問就是先提出問題，然後緊接着把自己的看法說出來的一種修辭方法。1、這風吹過來涼颼颼的，是要下雨了嗎哦，原來不是，是秋姑娘來了。2、這是一個怎樣的山洞呢?四個人一起進去，剛好再也沒法進第五個人，是這樣的山洞。...
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![舉個例子 設問句是什麼意思]( "舉個例子 設問句是什麼意思")
- 設問句是無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題。設問也就是明知故問。舉個例子：春天在哪裏春天在小朋友的眼睛裏。這一設問句的作用就是引起讀者的注意和思考，吸引讀者，引出下文。...
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![設問句怎麼寫舉個例子]( "設問句怎麼寫舉個例子")
- 設問句的特點就是自問自答。這樣的例子數不勝數。如：他是我們的班長嗎是的，他是我們的班長。我學習的目的是什麼呢是爲了報效祖國。我們需要爲疫情做點什麼嗎毫無疑問，我們一定要做些事情，讓疫情早點結束。什麼叫自律自律就是自己約束自己的言行。蟋蟀建造住宅，有先進的工具嗎...
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