![識讀線圈檢測方法]( "識讀線圈檢測方法")
- 1、當用汽車鑰匙開啟車門時，識讀線圈把防盜器ECU電源能量傳送到汽車鑰匙內的脈衝轉發器，然後把汽車鑰匙的識別代碼傳送防盜器ECU。識讀線圈一般安裝在點火開關外面。2、防盜系統ECU安裝在轉向柱左邊的中央線路板上方，能透過識讀線圈向汽車鑰匙的脈衝轉發器供給能量，同時接受...
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![牛津通識讀本適合什麼人讀]( "牛津通識讀本適合什麼人讀")
- 適合本科以上乃至研究生（跨專業）以上不以入門和學英語爲目的的人讀。“牛津通識讀本”是英國牛津大學出版社以培育人文精神爲目的，在1995年推出的系列叢書，內容囊括文學、物理、生物、歷史、地理、經濟、藝術與設計、戲劇、媒體等知識領域。作爲牛津大學出版社的重點項目，叢書...
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![爲什麼要識讀施工圖]( "爲什麼要識讀施工圖")
- 施工圖是對施工內容的充分表達，它就是工程的設計需要，要建的工程是什麼樣子、受力構件是什麼、尺寸是多大、施工要求有哪些，這些都在施工圖裏進行了設計表達，所以施工圖對於每一位施工人員來說都是很重要的。從某種意義上來說，沒有施工圖，施工就真是寸步難行。...
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![小子識之的識讀什麼音]( "小子識之的識讀什麼音")
- shí第二聲“識”，普通話讀音爲shí，zhì，最早見於金文時代。“識”的基本含義爲知道，認得，能辨別，如識辨、識破引申含義爲識途老馬，所知道的道理，如知識、常識。在日常使用中，“識”也常做名詞，表示思想或意識，如識想。...
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![大衆防盜識讀線圈電壓多少正常]( "大衆防盜識讀線圈電壓多少正常")
- 240正常現代鑰匙防盜系統報發射器故障，是鑰匙芯片損壞導致的，更換全新的芯片重新匹配，還是無法解決，檢查鑰匙門附近的識別線圈和防盜電腦這兩個地方就行了。防盜線圈的電阻值在15歐姆，識別線圈與防盜電腦之間的連接沒有問題，直接更換防盜電腦。...
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![人行道邊緣石怎麼識讀]( "人行道邊緣石怎麼識讀")
- 人行道邊緣石讀作rénxíngdàobiānyuánshí。緣[yuán]漢語漢字緣，漢語一級字，讀作yuán。釋意：①原因：緣故|緣由|無緣無故|只緣身在此山中。②命運：喻爲命運的絲線。③邊：邊緣|外緣。④沿着，順着：緣江而下|緣溪而行|緣木求魚。⑤發生聯繫的機會：緣份|人緣|血緣。...
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![知識組詞識讀幾聲]( "知識組詞識讀幾聲")
- 知識的識單拿出來“識”是二聲“知識”一起讀，就是輕聲“zhīshi”shíㄕˊ知道，認得，能辨別：～辨。～破。～相（xiàng）。～途老馬。所知道的道理：知～。常～。辨別是非的能力：見～。遠見卓～。其它字義●識（識）zhìㄓˋ記住：博聞強～。標誌，記號。識shí 〈動〉(1)(形聲。從言。戠(zhí)聲。善於言...
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![認識的識讀第幾聲]( "認識的識讀第幾聲")
- rènshídeshí讀第二聲“識”，現代漢語規範一級字，普通話讀音爲shí，zhì，最早見於金文時代。“識”的基本含義爲知道，認得，能辨別，如識辨、識破引申含義爲識途老馬，所知道的道理，如知識、常識。在日常使用中，“識”也常做名詞，表示思想或意識，如識想。...
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![多元識讀教學法含義]( "多元識讀教學法含義")
- 多元識讀就是重視學生閱讀能力與想象能力的培養。選擇多種閱讀方法、藉助最富想象、最動人的圖畫引導學生細細地品讀、觀賞圖畫中的形象、色彩、細節等，感受文字所流露的情感、所表達的意蘊，遐想文字以外、圖畫以外的文字與細膩浪漫的圖畫能讓學生的想象力與創造力得以自由...
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![深不可識的讀音]( "深不可識的讀音")
- shēnbùkěshí“深”的基本含義爲從表面到底或從外面到裏面距離大，與“淺”相對，如深水、深山引申含義爲從表面到底的距離，如深度、深淺。在日常使用中，“深”也常做形容詞，表示幽深，幽靜，如深僻、深房。“不”的基本含義爲副詞引申含義爲用在動詞、形容詞和其它詞前面表示否...
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![識記的讀音]( "識記的讀音")
- shíjì“識”，現代漢語規範一級字，普通話讀音爲shí，zhì，最早見於金文時代。“識”的基本含義爲知道，認得，能辨別，如識辨、識破引申含義爲識途老馬，所知道的道理，如知識、常識。在日常使用中，“識”也常做名詞，表示思想或意識，如識想。...
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![車輛vin碼識別解讀]( "車輛vin碼識別解讀")
- 1、1-3位代表製造商、品牌和類型。第1位是原產國/地區第2位是車輛的製造商第3位是製造商內部的部門或常規車輛類型。2、4-8位代表車輛特徵。因製造商不同可能有所差異，一般第4位字母表示車輛的發動機排量第5位字母表示車身類型第6位數字表示發動機、變速器類型第7位數字和...
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![有志有識的讀音]( "有志有識的讀音")
- yǒuzhìyǒushí在讀作有yǒu時，有字的本義是具有，與“無”相對，引申含義爲存在，如：有關、有方。在讀作yòu時，有字同“又”，表示整數之外再加零數。在現代漢語中，有字常作形容詞，表示不定指或一部分，如：有一天、有些人。“志”的基本含義爲意向，如志願、志氣引申含義爲記，記在心裏，如...
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![會讀不識字怎麼辦]( "會讀不識字怎麼辦")
- 1、閱讀開啟知識的大門閱讀可以幫助孩子更好的開闊視野，明白道理，很多人說，過早的教孩子識字，限制了孩子的思維，難道孩子不識字，思維就會發展的出類拔萃嗎低齡兒童正是探索的時候，就是不識字，他每天也是在認識周圍的一切，他的大腦正在快速地發展，其實字跟他周圍的東西又有什麼不同...
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![聽曲識歌名讀音]( "聽曲識歌名讀音")
- tīngqūshí gē míng“歌”，普通話讀音爲gē，最早見於金文時代，在六書中屬於形聲字。“歌”的基本含義爲唱，如歌唱、歌詠引申含義爲能唱的文詞，如唱歌、歌譜。“名”，讀音爲míng，最早見於商朝甲骨文時代，在六書中屬於形聲字。“名”的基本含義爲人或事物的稱謂，如名字...
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![掠識讀音]( "掠識讀音")
- lüèshí掠，現代漢語規範一字級（常用字），普通話讀音lüè。“掠”的基本含義爲搶劫，奪取引申含義爲拷打拷問，如掠殺。在日常使用中，“掠”也表示用某種小動作來表明或傳達一種感情，如他嘴角上掠過一絲微笑。“識”的基本含義爲知道，認得，能辨別，如識辨、識破引申含義爲識途老馬，所知...
- 29968
![已識乾坤大讀音]( "已識乾坤大讀音")
- yǐshíqiánkūndà“已”的基本含義爲止，罷了，如死而後已引申含義爲表示過去，如已往。在現代漢語使用中，“已”常用作副詞，指以前，如已先(從前先前)。“識”的基本含義爲知道，認得，能辨別，如識辨、識破引申含義爲識途老馬，所知道的道理，如知識、常識。在日常使用中，“識”也常做名...
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![汝識之乎讀音]( "汝識之乎讀音")
- rushizhihu汝[rǔ]1、 人稱代詞。你 ～曹。～輩。～亦知射乎?2、 姓。〈名〉1、 (形聲。從水，女聲。本義:汝水)2、 同本義汝水出宏農盧氏，還歸山東入淮。——《說文》。按，出今河南，至安徽入淮，爲淮河支流3、 指汝窯或汝窯所產瓷器。4、 姓1、 你2...
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![讀音 識數]( "讀音 識數")
- shíshù“識”，現代漢語規範一級字，普通話讀音爲shí，zhì，最早見於金文時代。“識”的基本含義爲知道，認得，能辨別，如識辨、識破引申含義爲識途老馬，所知道的道理，如知識、常識。在日常使用中，“識”也常做名詞，表示思想或意識，如識想。...
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![博物強識意思讀音]( "博物強識意思讀音")
- 答:這個問題應該是博聞強識的意思讀音博聞強識的讀音是bó wén qiáng zhì博，廣大，豐富.聞，見聞.強，力量大，與弱相對.識，記住，記憶.博聞強識出自《荀子·解蔽》:"博聞強識，不合王制."意思是形容知識豐富，記憶力強....
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![教我知識讀音]( "教我知識讀音")
- jiāowǒzhīshí“教”的基本含義爲指導，訓誨，如教習、教頭引申含義爲使，令，如風能教船走指“宗教”，如教士、教主。在現代漢語中，“教”還有教育、教材的含義，如教席、教術。“知”的基本含義爲曉得，明瞭，如知道引申含義爲使知道，如通知。在日常使用中，“知”也常做動詞，表示主持管...
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![識詐讀音]( "識詐讀音")
- shízhà“識”的基本含義爲知道，認得，能辨別，如識辨、識破引申含義爲識途老馬，所知道的道理，如知識、常識。在日常使用中，“識”也常做名詞，表示思想或意識，如識想。“詐”的基本含義爲欺騙，用手段誆騙，如欺詐、詐騙引申含義爲假裝，如詐死、詐降。在日常使用中，“詐”也常做動詞，表示...
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![識字點讀機有用嗎]( "識字點讀機有用嗎")
- 我覺得點讀機對孩子的學習有所幫助。點讀機在上學識字之前會更有用，初學英語可能也不錯。三歲到12歲，點讀機對孩子學習有一這幫助的，點讀機可以讓孩子在樂趣中學習，讓孩子學習不是那麼的枯燥。點讀機可以增加知識，可以用來學英語等等。所以點讀機對孩子的學習非常有幫助。...
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![默而識之的識讀音]( "默而識之的識讀音")
- 讀zhi的去聲。出自《論語》"子曰:默而識之，學而不厭...."(默默地記住所學的內容)，"識"通"志"，讀zhi去聲，表示"記住"的意思，成語"博聞強識(志)"因此而來。在默而識之中的識的讀音爲識zhi四聲，這是因爲默是沉默不語丶不說話，這裏的識指記，即是把所見...
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![聖識一切讀音]( "聖識一切讀音")
- 讀音：shèngshíyīqiè一yī(1)（數）數目最小的正整數。(2)（形）同一：～視同仁｜咱們是～家人｜咱們～路走｜這不是～碼事。(3)（形）另一：番茄～名西紅柿。(4)（形）全滿：～冬｜～生｜～路平安｜～屋子人｜～身的汗。(5)（形）專一：～心～意。(6)（副）表示動作是一次或表示動作是短暫的或表示動作是試試的。a）用在重疊的動詞（多爲單音）中間：...
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