![什麼是教階制度]( "什麼是教階制度")
- 教階制度亦稱“教階體制”。基督教實行主教制和牧首制的教會的神職人員的等級和教務管理的組織體制。萌芽於2-3世紀，4世紀基督教成爲羅馬帝國的國教後，參照帝國的官階體制逐步完善，在中世紀封建社會中定型。直至19世紀封建制度瓦解後，它仍對西歐和中歐各國的社會生活方面有很...
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![13階魔方的教程]( "13階魔方的教程")
- 操作方法01魔方第一步可以參照魔方的基本步驟裏的來擺，還是比較簡單的。02第一步，黃色面朝上，選擇一個面，我是選擇紅藍面，紅色面對齊，可以看到紅色面上方藍色面和另一側藍色T面。03第二步，紅藍上層遠離藍色T面，以尖頭方向旋轉。04從另一面看可以看出，現在紅藍面已經在藍色T面的背...
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![3階魔方的教程]( "3階魔方的教程")
- 在各類玩具中，魔方是一個非常受歡迎的東西，可玩性很強，世界上還有各種魔方大賽，3階魔方是最爲普通的魔方，想要玩轉3階魔方也需要一定的經驗，那麼，3階魔方的教程是怎樣的呢?首先，要還原其中一面。如使用白色爲基底，就需要將白色底面轉成十字交叉的樣字，即白色十字，其他的顏色不用管。...
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![義務教育階段是指哪個階段]( "義務教育階段是指哪個階段")
- 義務教育階段是小學、初中。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。小學階段和初中階段。我國的九年義務教育是從1986年開始實施的，小學階段分爲六年...
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![五五階魔方教程]( "五五階魔方教程")
- 1、右逆，上順，前逆，上逆。這一步就是將魔方的底棱歸位。2、右逆，下逆，右順，下順。這一步是將魔方第一層的四個角復原，稱爲底角歸位。如果不能一次復原，可將公式重複使用多次。3、上順，右順，上逆，右逆，上逆，前逆，上順，前順或者上逆，前逆，上順，前順，上順，右順，上逆，右逆。這一步是將魔方中層的四...
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![6階魔方教程]( "6階魔方教程")
- 6階的魔方教程第一步，還原中心部份，共6面，每個面中心有16塊，6個面總計96塊。第二步，完成每一條邊，共12條邊，每個邊由4塊組成，總計48塊。第三步，完成6箇中心以及12個邊以後，此時六階魔方已經成爲三階魔方的型態，再按照三階魔方的方式復原就可以完成六階魔方。第四步，（特殊情況）如有特殊...
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![不等階三階魔方還原教程]( "不等階三階魔方還原教程")
- 一，準備階段一般情況下，我們說魔方是指三階魔方。要還原三階魔方，我們需要知道還原魔方的基本思想方法。很多人認爲還原魔方是以面爲單位還原，還原一個面後，再去還原第二個面，當第二個面還原後，第一個面已經面目全非了，所以，這種方法是不可行的。其實還原魔方我們需要以層爲單位還...
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![十階魔方教學]( "十階魔方教學")
- 各個字母代表魔方的六個面右R左L上U下D前F後B順時針90度用[]字母代表逆時針90度用[']字母代表順時針180度用[2]字母代表逆時針180度用['2]字母代表魔方公式步驟介紹入門公式（層先法）：第一步：底棱歸位（又稱底部架十字，底層四個棱塊正確復原的過程）第二步：底角歸位（復原魔方第一層...
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![魔方教程三階還原教學]( "魔方教程三階還原教學")
- 魔方教程三階的還原教學:1、底面十字，底面還原。2、然後再將中間還原，還原中間一層的四個棱塊。3、頂面十字，頂面還原，只需要觀察頂面的棱塊，只需要調整頂層四個角塊朝向。4、之後讓頂層只有棱塊不對，角塊都對。5、最後把頂層的四個棱塊歸位，還原完畢...
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![魔方教學三階]( "魔方教學三階")
- 魔方教學的三階:1、底面十字，底面還原。2、然後再將中間還原，還原中間一層的四個棱塊。3、頂面十字，頂面還原，只需要觀察頂面的棱塊，只需要調整頂層四個角塊朝向。4、之後讓頂層只有棱塊不對，角塊都對。5、最後把頂層的四個棱塊歸位，還原完畢...
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![九三階魔方教程]( "九三階魔方教程")
- 三階魔方教程一、拼好第一層1、黃色中心點位中心，做白色十字做好2、切換到白色面3、做好白色面白色中心面在下，然後做公式：上左下右每個角塊都這樣做，就可以做好白色一整面了。二、拼好第二層找到沒有黃色的角塊，然後做公式：先把頂上一層左轉90度，（右手邊做）上左下右然後前面向左...
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![四階魔方教程]( "四階魔方教程")
- 4階魔方的全部教程：1、四階魔方第一步:復原中心塊，按照上黃、下白、前藍、右紅、左橙、背青的順序做中心塊。2、四階魔方第二步:復原中棱，一共十二個中棱，可以用普通方法或者八四法，就可以復原中棱。3、四階魔方第三步:做底面白色十字架，方法和三階魔方十字架方法一樣。4、四階...
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![一階魔方教程]( "一階魔方教程")
- 1、把每個面分別標記上1、2、3、4、5、6，這樣就可以玩了，玩法衆多，用途廣泛。2、一階魔方就是1×1×1的魔方，就是兩個大拇指掐在前面的兩條棱上，食指掐在後面上面的兩個角上，中指掐在後面的兩條棱上，在向上轉180度，一階魔方就還原了。第一步、做一個白十字第二步、第一層公式：右順...
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![三階魔方進階提速教程]( "三階魔方進階提速教程")
- 1、買個好的魔方可以打磨，上潤滑油。（建議用國甲）2、魔方沒問題了，先熟練初級玩法，練好手法，主要是用手指轉，不要用整個手轉。3、每個公式都要非常熟練，學習部分進階玩法。4、練習魔方手法，現在大概25－30秒。5、開始狂背進階公式（CFOP，可以一至兩天記一個，不要一次記太多）6、提高觀查力...
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![雙階魔方教程]( "雙階魔方教程")
- 首先選擇兩階魔方中六個顏色其中的一種比如黃色，然後找到另外一塊黃色塊，當然這個黃色塊令外兩個面要有一塊與第一塊黃色面有相同的一面（每一個角都能找到兩個，因爲兩階魔方每個面都有四塊，所以每一塊都會有相鄰的兩塊）然後拼成。然後就在找下一個黃色塊拼成和最後一個黃色面就...
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![學前教育起始階段和結束階段]( "學前教育起始階段和結束階段")
- 學前教育是指小學生在入學之前那個階段的教育，一般是從幼兒園的中班就開始了，大班結束。中班就相對接觸了一些，只是到了大班的時候就會享受一些拼音或者數字等相關知識，有有的學校還會開設學前班，那麼學前班的優點就是幫助孩子順利地從幼兒園過渡到小學，讓他們體驗上課時候的情...
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![4階魔方教程最簡單教程]( "4階魔方教程最簡單教程")
- 1、四階魔方第一步:復原中心塊，按照上黃、下白、前藍、右紅、左橙、背青的順序做中心塊。2、四階魔方第二步:復原中棱，一共十二個中棱，可以用普通方法或者八四法，就可以復原中棱。3、四階魔方第三步:做底面白色十字架，方法和三階魔方十字架方法一樣。4、四階魔方第三步:復原一...
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![9階魔方教程]( "9階魔方教程")
- 九階魔方教程是還原中心部分，共6面，每個面中心有49塊，6個面總計294塊，然後完成每一條邊，共12條邊，每個邊由7塊組成，總計84塊，在完成6個面以及12個邊以後，此時9x9x9已經成爲3x3x3，按照3x3x3的方式復原就可以將九階魔方復原。九階魔方在還原的時候會用到三階魔方、四階魔方、五階魔方...
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![3階5魔方教程]( "3階5魔方教程")
- 3階5的魔方教程1、首先選擇一個面構建一個十字架，隨後將四個側面的中心塊顏色與十字架相鄰顏色對準。2、按照上左下右的方式將底層歸位，如果歸位正確，則側面已有一層拼好。3、隨後將中心塊與拼好的一層對準，按照公式將側面中間的一層拼好。4、在頂層拼好十字架，但注意不要打亂...
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![階魔方教程 15]( "階魔方教程 15")
- 想要更好的搭好15階魔方，就必須要先搭出某一個面，多數呢都是乙酰搭出紅色的爲主，因爲每次出出紅色面之後，其他幾面都會呈現出一個14×14的方隔已經拼完了現象只剩下了最外面一圈，在這個時候呢，我們就需要再把紅色的那一面的最中間兩行豎放在橫放，豎放在橫放一隻，重複這個規律，最後...
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![三階魔方進階教程]( "三階魔方進階教程")
- 三階魔方最初級的教程是層先法，再到後來，逐步進階的教程有橋式CFOP，cross，f2l，oll，pll。還有橋式等等，很多的還原方式。...
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![三階魔方教程]( "三階魔方教程")
- 一、三階魔方七步還原法是PetrusMethod，由LarsPetrus與1981年發明，是一種基於塊構築思想的還原方法。步驟：7步公式量：2-493個平均還原步數：48左右。二、PetrusMethod的還原思路是：1、第一步：復原白色底面十字2、第二步：完全復原白色底面3、第三步：復原魔方中層4個棱塊4、第四步：構...
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![階梯教室是什麼]( "階梯教室是什麼")
- 階梯教室是一種面積大、能容納較多人數的教室，它的地板一般呈階梯狀逐漸升高，離講臺越遠，地面越高，而座椅佈局也會越高。階梯教室這樣的設計是爲了使前後的學生均能看見黑板和講臺，解決後排學生被前排學生擋住視線的問題。可是階梯教室的實際教學體驗卻並不理想，於是每當提起階...
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![三階魔方f2教程]( "三階魔方f2教程")
- 三階魔方頂角歸位公式是：RB'RF2R'BRF2R2。三階魔方在用層先法歸位的時候，通常在第六步時用頂角公式，進行頂角歸位。三階魔方一共有26個小方塊，有6箇中心色塊、12個棱塊和8個角塊。三階魔方的公式中，含有很多字母和字母與數字的搭配。這些字母都是有含義的。F=前面、B=後...
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![哪個階段的教育具有階級性]( "哪個階段的教育具有階級性")
- 階級性：指不同階級之間表現出教育的不同。如，中國古代社會時期的教育特點：政教合一，學在官府在古代社會時期官家子弟，貴族子弟纔有機會接受教育，而平民百姓是沒有機會接受教育的，這是典型的階級性特徵。...
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