![初中哪本語文書有議論文]( "初中哪本語文書有議論文")
- 初中人教版九年級上冊和下冊均有議論文。初中三年的語文每一年各有一個大的側重點，七年級主要以學習記敍文為主，八年級主要以學習説明文為主，而九年級主要以學習議論文為主。如其中的《要有格物致知的精神》《談讀書》等。當然八年級中的一些文言文也屬議論文。如孟子的一些...
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![以自己的方式愛國議論文開頭]( "以自己的方式愛國議論文開頭")
- 每當五星紅旗升起時，嘹亮的國歌響起時，我心情十分激動。我為我是一箇中國人而自豪。那麼，作為中國人的我們，應該怎樣愛國呢?首先，不一定非要做驚天動地的大事，但一定要把每件小事做得踏踏實實。比如，作為小學生的我們，當前的首要任務，就是要把每個學科學好，為將來的成功架起一座金...
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![棋盤雖小智慧無窮議論文]( "棋盤雖小智慧無窮議論文")
- 棋盤雖小，智慧無窮。有的是“棋逢對手，將遇良才”有的是“高手過招，點到為止”。從中汲取出經驗，才是我們新時代青年應該得出的智慧。圍棋的智慧，在於“平等”與“共處”。當提到“其樂無窮”，很多人都會想起一句話：“與天鬥，樂無窮與地鬥，其樂無窮與人鬥，其樂無窮。”...
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![習慣成自然的議論文三要素]( "習慣成自然的議論文三要素")
- ①“習慣成自然”，這句老話很有意思。②我們走路為什麼總是左腳往前，右腳往前，兩隻胳膊跟着動盪，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們説話，為什麼總是依照心裏的意思，先一句，後一句，一直連貫下來，把要説的都説明了?因為我們從小習慣了走路，習慣了説話，而且“成自然”了。什麼叫做“成...
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![青年如何踐行仁議論文]( "青年如何踐行仁議論文")
- 青年踐行“仁”應當做到：一、準確理解“仁”的含義。“仁”就是善良，具有正義感，責任感、憐憫心、同情心。二、踐行“仁”要以善良之人為榜樣，要嚴格要求自己，見賢思齊，不斷提高踐行“仁”的自覺性。三、踐行“仁”要從自我做起，從身邊做起，從日常生活做起。四、踐行“仁”要勇於...
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![反浪費宣言議論文]( "反浪費宣言議論文")
-      論反浪費宣言“成由節儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。厲行節約、反對浪費，是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良作風。 然而，隨着物質條件的改善、生活水平的提高，一些黨員、幹部淡化了節儉意識，助長了浪費之風。有的認為，勤儉節約是過去艱...
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![做精自己議論文答案]( "做精自己議論文答案")
- 每個人來到這世界中，都是精彩的個體，世界上沒有相同的人，這就像世界上沒有相同的雪花，一個人不必為為自己與他人不同而感到苦惱，因為哪種不同正是你的精彩之處。因此，我們應當做精彩的自己。做精彩的自己不需要多大的驚天動地，即使平凡的做好自己，那樣的人生一樣精彩。而如果一個...
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![以柔與剛為話題寫一篇議論文]( "以柔與剛為話題寫一篇議論文")
- 柔與剛是一對反義詞，但若表現在人的性情上，這對反義詞可以是統一的。一個性格完好的人，既需要柔，也需要剛。柔，表現在待人接物上，若以柔和態度對人，那會贏得人們的好感，會為自己帶來好運剛，主要體現在意志方面，當面對人生困境和磨難時，需要具有剛強的意志和剛硬的精神來迎接命運對自...
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![議論文沒有事例怎麼辦]( "議論文沒有事例怎麼辦")
- 平日要注意積累:一、多閲讀名著，厚實底藴。二、看電視、上網、看短平快的小雜誌（如《讀者》《意林》等）等。三、比較急，也可臨陣磨槍買書店裏專門的“事例集子”，抓緊記憶。...
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![關於學習的議論文結尾]( "關於學習的議論文結尾")
- 議論文結尾可以運用修辭手法來展開，比如排比句，比喻句等，再運用首尾呼應的手法來召應開頭，點名中心主題，達到議論的效果。如學習使人進步，推動社會的發展，學習使人快樂，打破世間的寂靜，學習使人明智，阻止壞事的發生。這樣就點名了學習這一論點。...
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![議論文於記敍文的區別是什麼]( "議論文於記敍文的區別是什麼")
- 兩者常用的場合不同，定義不同，結構意義等都不同。議論文又叫説理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的...
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![作文題目帶思辨屬於議論文嗎]( "作文題目帶思辨屬於議論文嗎")
- 作文題目帶思辨屬於議論文。作文形式一般有記敍文、説明文、議論文、散文、雜文等，作文題目如果帶有表明作者思想觀點的，而且需要開展辯證，無疑就必須存在論點、論據、論證過程這些要素了，這正是議論文的一般結構。嚴格的説，雜文是議論文的一個分枝。...
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![傳統文化議論文分論點]( "傳統文化議論文分論點")
- 1、民族特色，中國的傳統文化是中國特有的，與世界上其他民族文化不同。其顯著特點是：儒、佛、道三家民族文化，共同支撐，又相互融合。2、歷史悠久。如中國傳統文化的儒家文化有五千年的歷史。3、博大精深，“博大”是説中國傳統文化的廣度—豐富多彩，“精深”是説中國傳統文化的深...
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![議論文哪種證據是最有力的]( "議論文哪種證據是最有力的")
- 議論文的論據分為兩類：道理論據和事實論據。個人感覺最有力的是事實論據。議論文的主要表現形式是擺事實講道理，我們可以引經據典，但缺少共情和同理，別人不一定能夠接受。俗話説“事實勝於雄辯”，想要讓別人信服自己的看法、觀點和主張，空講道理是沒用的，而具體的人與事是客觀存...
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![高考議論文沒素材怎麼辦]( "高考議論文沒素材怎麼辦")
- 1怎麼積累作文素材養成閲讀的好習慣一是人物類或者時事點評雜誌。比起素材書裏整理好的一些片段，更建議大家對整個人或者整件事有個大概的瞭解，這樣組織起語言來才不會亂成一鍋粥。可以把這些當成故事來看，也不會乏味。二是詩歌和散文。雖然議論文很少需要華麗的辭藻。但是...
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![説和做是議論文嗎]( "説和做是議論文嗎")
- 《説和做》不是議論文。因為議論文是作者對某事或某種現象所持有的見解、主張、態度和觀點。具備論點、論據、論證三要素。而《説和做》則是通過具體事件體現聞一多先生的治學嚴謹的態度和敢於面對黑暗統治敢於鬥爭的精神品質。文章是人物傳記而不是議論文。...
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![議論文的論證思路的格式是什麼]( "議論文的論證思路的格式是什麼")
- 議論文基本的論證思路，論據和論證，證明論點。議論文首先提出自己的論點，可以是肯定的正論，也可以是否定的駁斥某種觀點。然後就要用事實和證據，用以證明自己的觀點，論據可以是直接論據，也可以是間接的論據。在列舉證據中如何論證就是論證了，可以類比，可以列舉，當然也可以用文學中的...
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![議論文的特點 演講稿]( "議論文的特點 演講稿")
- 第一：針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”羣眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悦誠服，這樣，才能起...
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![關於鄭板橋喝茶故事的議論文]( "關於鄭板橋喝茶故事的議論文")
- 茶如人生。鄭板橋貧困不順的人生，使他愛茶，但他的茶與眾不同。他寫了一幅對聯：掃來竹葉烹茶葉，劈碎鬆根煮菜根。生活清苦，喝不起好茶，用不起好柴，也沒有精力去搞好水，掃起竹葉煮茶吃，劈碎鬆根做柴，煮菜根吃。菜根，應該是説白菜，最廉價普遍的蔬菜。鄭板橋是屬於生活的，他筆下的茶，簡單，世...
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![議論文遞進式關鍵詞]( "議論文遞進式關鍵詞")
- 1、“總——分——總”式，這是總分式的完整式。這類文章往往在序論部分首先提出中心論點，而在本論部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點，一一進行論證，最後在結論部分加以歸納、總結和必要的引申。簡言之，即是“提出論點——用論據證實論點——做出結論”。2、總—...
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![以獨立為話題的議論文的提綱]( "以獨立為話題的議論文的提綱")
- 答:總體思路，先提論點，接着加以論證，最後重申論點。一、提出論點，當代青年要有獨立思考的能力。二先理論論證，列舉名人名言加以論證。再列舉古今中外關於獨立思考的典型事例加次論證。最後重申開頭提出的論點，提綱擬就，可以做到心中有數。...
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![滴水穿石的議論文論據]( "滴水穿石的議論文論據")
- 名人事例1、春秋末期，范蠡助越王勾踐實現霸業後果斷放棄榮華富貴，下海經商，最終成為一名成功的企業家。而他的親密戰友文種，捨不得放棄，最終導致殺身之禍。2、不耽於枕蓆我國古代文學家司馬光，以一個圓木頭做枕頭，用來驚醒自己，起來繼續寫作，還給它取名為“警枕”。俄國著名詩人馬...
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![議論文評析評語]( "議論文評析評語")
- 1、本篇議論文，精彩之處在於，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。2、這是一篇讚美水的文章，語言深刻、有內涵，文章富有哲理，堪稱佳作。“可是，在水温和的外表下還藏有一個執着的心...
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![什麼是人道主義議論文]( "什麼是人道主義議論文")
- 關於如何回答什麼是人道主義議論文這個問題，我來回答。什麼是人道主義呢人道主義就是對人的生命、生存給予高度重視和尊重，對弱勢羣體給予幫助，使得它們獲得正常生存和生活的權利，人道主義反對兇殺恐怖行為和對人的殘酷做法和歧視，人道主義具有同情心和博愛，例如：對弱勢羣體給予...
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![初一先學記敍文還是議論文]( "初一先學記敍文還是議論文")
- 記敍文貫穿初中三年都是重點，初一時開始涉及説明文，但到初二上才側重説明文，初二下到初三開始學習議論文。但最後的中考寫作部分仍然以記敍文為主，當然有學生喜歡議論文的也能嘗試寫。説明文只是閲讀的要求，記敍文和議論文才是寫作和閲讀都要求。...
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