![非體育生讀北京體育大學好嗎]( "非體育生讀北京體育大學好嗎")
- 應該挺好的呀，北京體育大學雖然屬於體育專業類的大學，但是也有很多非體育的專業的比較熱門的專業，所以非體育生也可以讀北京體育大學。而且即使是北京體育大學畢業的，畢業後也可以從事與體育沒有關係的工作。當然如果從事與體育專業有關的工作更好。...
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![一個蟲一個生讀什麼]( "一個蟲一個生讀什麼")
- 是﨡，讀音是：shēng。《唐韻》所庚切。《集韻》《韻會》《正韻》師庚切。...
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![反犬旁生讀什麼]( "反犬旁生讀什麼")
- 反犬旁加生不能組成字，正確的應該是：反犬旁加王字讀“狂”字。狂，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為kuáng，最早見於商代甲骨文時代，在六書中屬於形聲字。“狂”的基本含義為本稱狗發瘋，後亦指人精神失常，如瘋狂引申含義為縱情任性或放蕩驕恣的態度，如輕狂。在現代漢語使用中...
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![生輝熠熠讀音]( "生輝熠熠讀音")
- shēng huī yì yì“輝”，讀音為huī，最早見於秦朝篆文時代，在六書中屬於形聲字。“輝”字基本含義為閃射的光彩，如光輝、輝煌引申含義為晨光，如晨光輝耀。在日常生活中，輝多用作動詞，表示產生光彩照耀，如輝張、輝煥。“熠”，讀音為yì，最早見於秦朝小篆時代，在六書中...
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![人生海海讀音]( "人生海海讀音")
- rénshēnghǎihǎi“人”的基本含義為由類人猿進化而成的能製造和使用工具進行勞動、並能運用語言進行交際的動物，如人類引申含義為別人，他人，如“人為刀俎，我為魚肉”、待人熱誠。在日常使用中，“人”也常做名詞，表示人的品質、性情、名譽，如文如其人。“海”字的基本含義大海...
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![復讀生是隨班就讀嗎]( "復讀生是隨班就讀嗎")
- 有的學校是這樣的，復讀生是上過一次高三的，班級的進度和上課的內容和應屆班是不太一樣的，上什麼樣的班還得結合自己的情況，我也是復讀生，自己感覺跟着應屆生一起上比較輕鬆，但可能壓力相對大一點，而且應屆生的老師對你也會不太一樣。...
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![兩個生生讀啥字]( "兩個生生讀啥字")
- shēn兩個生字是:甡，讀音:[shēn]。甡基本含義:甡shēn，眾生並立之貌。——《説文》譯文:甡，眾多草木並立的樣子。甡是會意字，由兩個生字組成。甡的本義是指眾多草木茂密生長在一起的樣子。擴展資料:甡的形近字:牲、姓、性。...
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![生吞活削讀音]( "生吞活削讀音")
- shengtunhuoxiao削[xiāo]〈名〉1、 (本義讀qiào。裝刀劍的套子)2、 曲刀，書刀，削刀?削書刀也。——《曲禮·金工》注3、 東周和秦漢時用來除去書寫在木牘或竹簡上的錯字。又如:削刀(書刀)〈動〉1、 斜着刀略平地切去物體的表層為天子削瓜。——《禮記·...
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![弄璋生香讀音]( "弄璋生香讀音")
- nòngzhāngshēngxiāng在讀作nòng時，“弄”的基本含義為玩耍，把玩，如擺弄、玩弄引申含義為做，幹，如弄假成真、弄明白。在讀作lòng時，“弄”的含義為宮中別道，如東弄。在日常使用中，“弄”也常做動詞，表示戲耍遊戲，如弄嘴、弄虛頭。“香”的基本含義為氣味好聞，與“臭”相對，如香...
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![男生讀沉思錄女生讀什麼]( "男生讀沉思錄女生讀什麼")
- 女生應該去讀《懺悔錄》，不是盧梭寫的那一本是聖奧古斯丁寫的 裏面充滿了對人類對世界的看法，可以給你一個新的思考角度 ...
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![帝俊生怎樣讀]( "帝俊生怎樣讀")
- dìjùnshēng“俊”字基本含義為才智超羣的人，如：俊傑引申含義為容貌美麗，如：俊俏。在古文中，“俊”同“峻”，表示大，如：俊乂在官。——《書·皋陶謨》。“生”的基本含義為一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，並能發展長大，如誕生、滋生引申含義為造出，如生產...
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![生僻字的讀音]( "生僻字的讀音")
- shengpizi僻pi漢語常用字。讀作pì，最早見於楚系簡帛，即《説文解字》:"避也。從人闢聲。《詩》曰:"宛如左僻。"一曰從㫄牽也。普擊切"。本義同"偏"，指距離中心地區遠的。引申為不常見的、性情古怪。在中醫學上指"不正"，在心理學指一種愛好過度的病態...
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![夫項櫜生讀音]( "夫項櫜生讀音")
- fūxiànggāoshēng“夫”的基本含義為文言發語詞，如夫天地者引申含義為文言助詞，如逝者如斯夫。在日常使用中，“夫”也常做代詞，表示“這”或“那”，如夫貓至。“生”的基本含義為一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，並能發展長大，如誕生、滋生引申含義為...
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![肆意滋生讀]( "肆意滋生讀")
- sìyìzīshēng“滋”的基本含義為生出，長，如滋生、滋芽引申含義為增益，加多，如滋養、滋補。在日常使用中，“滋”也常做動詞，表示栽種，如滋培、滋植。“生”的基本含義為一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，並能發展長大，如誕生、滋生引申含義為造出，如生產活...
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![查海生讀音]( "查海生讀音")
- 查海生三字的讀音：zhā hǎi  shēng“查”字，現代漢語規範一級字（常用字），在六書中屬於形聲字。最早出現於隸書，普通話讀音為chá、zhā“查”的基本含義為考察，如檢查、調查引申含義為樹杈，如查卉。在日常使用中，“查”字也常做動詞，表示在參考書中尋找，如查字典。...
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![熠熠生輝讀音]( "熠熠生輝讀音")
- yìyìshēnghuī“熠”，現代漢語規範二級字，普通話讀音為yì，最早見於秦朝小篆時代，在六書中屬於形聲字。“熠”的基本含義為光耀，鮮明，如熠熠、熠耀。“輝”字基本含義為閃射的光彩，如光輝、輝煌引申含義為晨光，如晨光輝耀。在日常生活中，輝多用作動詞，表示產生光彩照耀，如輝張、...
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![生和讀音]( "生和讀音")
- shēnghé“生”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為shēng，最早見於商朝甲骨文時代。“生”的基本含義為一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，並能發展長大，如誕生、滋生引申含義為造出，如生產活的，有活力的，如生存、生命。在日常使用中，“生”常做動詞，表...
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![延生讀音]( "延生讀音")
- 回延生讀音：yánshēng基礎釋義1、延年。《西遊記》第四十回：“有人喫他一塊肉，延生長壽，與天地同休。”2、繁衍生長。明謝肇淛《五雜俎·物部二》：“其遺種延生甚蕃，其芽香苦，可烹以代茗，亦可乾而茹之。”詳細釋義延年。《西遊記》第四十回：“有人喫他一塊肉，延生長壽，與天地同休。...
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![邊城貴生解讀]( "邊城貴生解讀")
- 沈從文的短篇小説《貴生》以一個簡單的故事，向讀者展示了人類生存的一種基本境況。複雜性、偶然性其兩個基本要素，其複雜性使我們很難非此即彼地判定孰是孰非，其偶然性則有力地揭示了人生的不可捉摸和難以預測:這乃是作家對生存的一種深刻體驗。...
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![女諸生讀音]( "女諸生讀音")
- nǚzhūshēng“生”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為shēng，最早見於商朝甲骨文時代。“生”的基本含義為一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，並能發展長大，如誕生、滋生引申含義為造出，如生產活的，有活力的，如生存、生命。在日常使用中，“生”常做動...
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![生是讀一聲還是輕聲 先生的讀音]( "生是讀一聲還是輕聲 先生的讀音")
- 先生的讀音xiānsheng，生讀輕聲。解釋：先生：1.老師。2.對知識界男子的尊稱。3.舊指賬房管賬的或從事文書工作的人。4.舊指以説書、相面、算卦、看風水為業的人。例句：誰説不是呢，上一次我手頭緊吧，楊先生分文未取，好人啊!東郭先生救了中山狼，狼卻恩將仇報，把東郭先生吃掉了先生的...
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![心繫蒼生讀音]( "心繫蒼生讀音")
- xīnxìcāngshēng“心”的基本含義為人和高等動物體內主管血液循環的器官，如心臟引申含義為頭腦機敏靈活，如心猿智慧。在日常使用中，“心”字多用作思慮太多，如心重。“蒼”的基本含義為深青色，深綠色，如蒼翠、蒼松引申含義為灰白色，如蒼白、蒼蒼。在日常使用中，“蒼”也常做名...
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![曾滌生讀音]( "曾滌生讀音")
- 曾滌生的讀音：zēngdíshēng“生”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為shēng，最早見於商朝甲骨文時代，在六書中屬於會意字。“生”的基本含義為一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，並能發展長大，如誕生、滋生引申含義為造出，如生產活的，有活力的，如生存、...
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![生醃讀音]( "生醃讀音")
- shēngyān“生”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為shēng，最早見於商朝甲骨文時代。“生”的基本含義為一切可以發育的物體在一定條件下具有了最初的體積和重量，並能發展長大，如誕生、滋生引申含義為造出，如生產活的，有活力的，如生存、生命。在日常使用中，“生”常做動詞，表...
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![俟諸來生讀音]( "俟諸來生讀音")
- sìzhūláishēng“俟”的基本含義為等待，如俟機進攻引申含義為大。在日常使用中，“俟”字常用作於動詞，表示等待，如俟命，俟吉。“來”的基本含義為由另一方面到這一方面，與“往”、“去”相對，如：來往引申含義為從過去到現在，如：向來。在日常使用中，“來”的用法一般是作動詞指歸，...
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