![修姱以鞿羈兮的羈什麼意思]( "修姱以鞿羈兮的羈什麼意思")
- 羈-釋義：拘束束縛。“餘雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替”意思就是：我雖愛好修潔嚴於責己，可早晨進諫晚上即遭貶。修姱：潔淨而美好。出自屈原《離騷》：……雖不周於今之人兮，願依彭咸之遺則。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。餘雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替餘以蕙纕兮，又申之...
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![予以和以予的區別]( "予以和以予的區別")
- 以予和予以區別是。予以意思是給以。出處清朝林則徐《請定鄉試同考官校閲章程並預防士子剿襲諸弊折》：如首場文藝非有大疵，僅點數行而止者，據實參奏，予以處分。例句。有的幹部利用職權侵佔國家或集體財產必須予以嚴懲。對於小兵的發言，大家予以熱烈掌聲。予以yǔyǐ給予。予以...
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![以往是代表以後還是以前]( "以往是代表以後還是以前")
- 以往當然是代表以前而是代表以後，以往是指已經過去的時間段，亦即往前之意，例如，按照我們公司以往的貫例，凡是違規進行的費用開支單位一律不予報銷，如違規嚴重單位還要追究其法律責任！以後則是指今後，是還沒有渡過的時間段，是人們將要經歷的時光。...
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![以後的以是哪個以]( "以後的以是哪個以")
- 以後的以的意思是：用在單純的方位詞前，表示時間、方位、數量的界限。1、拼音：yǐhòu2、近義詞：而後、之後3、反義詞：以前、從前4、引證解釋：現代·巴金《探索集·懷念烈文》：這以後又過了兩個月，在上海出版的十三種期刊，被國民黨政府用一紙禁令同時查封了。...
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![靜以修身的以]( "靜以修身的以")
- 1、靜以修身，這裏的“以”字作動詞，是依靠、憑藉的意思。2、“靜以修身，儉以養德”這八個字出自諸葛亮，諸葛亮是古代著名的智者，這八個字不僅是對兒子求學做人的告誡，更是對後人的忠告。3、“靜以修身”指的是寧靜的力量，“靜”不是意味着兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，“靜”意...
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![何以處眾平以養心獨以思己]( "何以處眾平以養心獨以思己")
- 意思是我們怎麼能夠和別人和睦相處，就一定要養好自己的心志，常常思考自己有沒有什麼過錯。平和追求的是實，平和是一種人生哲學，在平和時，方能呈本色才能真積累方能見真執。心境和諧，讓心靈歸於平和寧靜致遠，讓心靈歸於平靜淡泊名利，讓心靈歸於平淡。...
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![歌曲以後以後原唱]( "歌曲以後以後原唱")
- 歌曲:以後的以後(DJcandyRemix)歌曲原唱：莊心妍(AdaZhuang)詞：玉鐲兒曲：陳偉歌詞:風決定要走雲怎麼挽留，曾經抵死糾纏放空的手，情緣似流水覆水總難收，我還站在你離開離開的路口你既然無心我也該放手，何必痴痴傻傻糾纏不休，是情深緣淺留一生遺憾，還是情淺緣深一輩子怨偶，沒有我以後...
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![予以和以的區別]( "予以和以的區別")
- 予以是一個漢語詞語，讀音為yǔyǐ，意思是給以。以[yǐ]本義：用，拿，把，將。如：以一當十。衍義：引申指“依然，順，按照”。衍義：引申指“因為”。衍義：引申指“目的在於”。衍義：用作文言連詞，與“而”用法相同。衍義：用在方位詞前，表明時間、方位、方向或數量的界限。...
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![靜以修身以意思]( "靜以修身以意思")
- 用來的意思。靜是一種修養，不僅可以，讓你思考，也可以養性養心。縱觀古今，大部分有成就的人都是以靜制動，在靜思的過程中對人生重大問題的思考會更深刻。...
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![不以己悲的以的意思 不以物喜]( "不以己悲的以的意思 不以物喜")
- 「不以物喜，不以己悲。」是范仲淹在《岳陽樓記》的名句之一。以的意思是因外物優劣及為了個人得失而有喜有悲的「因」或「為了」的意思。能夠「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的，是傳統儒家士大夫中之君子也。不汲汲於名利，而常慼慼的小人不同之處，就是能夠「不以物喜，不以己...
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![以前以的聲調]( "以前以的聲調")
- 第三聲。以yǐ基本解釋1、 用拿 ～少勝多。曉之～理。贈～鮮花。2、 依按照 ～次。～音序排列。3、 因 何～知之?。不～人廢言。4、 表示目的 ～廣視聽。～待時機。5、 於在（時間） 中華人民共和國～1949年10月1日宣告成立。6、 跟“而”相同 ...
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![以示士卒必死的以]( "以示士卒必死的以")
- 你好，很高興為你解答！句中以的意思是:用以。出自《史記.項羽本紀》。節選:項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。譯文:項羽就引兵全部渡過黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，只帶三天的乾糧，用以表示一定戰死，不準備再回來的決心。...
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![用可以可以可以造句]( "用可以可以可以造句")
- 可以這樣造句：1、今天週末，我們有充足的時間可以吃米線，可以吃烤肉，可以吃燴飯，還可以去吃火鍋。2、讀書可以讓我們開闊視野，可以更好地和人交談，可以豐富自己的課餘生活，可以創造一個文明的世界...
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![以來和以前區別]( "以來和以前區別")
- 以來和以前在表述時間上是有區別的。以來的意思是以前某個時間點往後的時間，以前指的是現在往前的時間，即過去，表示的時間段不同。以來和以前在語句中用來表述時間要加以區分，例如説某個幹部的貪腐問題：某某某自黨的十八大以來仍不收手不收斂。又如説我過去幹什麼工作的：我以前...
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![蓋以誘敵以的意思]( "蓋以誘敵以的意思")
- “以”是連詞“用來”的意思。這句話出自清代小説家蒲松齡創作的文言短篇小説《狼》。原文（節選）方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。文章描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。《聊齋志異》中許多...
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![以往的以是這個以嗎]( "以往的以是這個以嗎")
- 以往的以是這個以以和已的區別：性質不同、字源不同一、性質不同1、以：象形，甲骨文字形象，金文字形，象人本義：用。2、已：象蛇形，一説原與“子”同字本義：停止。...
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![以待大王來以撞以的意思]( "以待大王來以撞以的意思")
- 以待大王來的以的意思是用以或用來，以此來等等，即以待大王來這句話的意思是以這樣的方式來等待大王你的到來，這是司馬遷寫的《史記》中鴻門宴中的一句話，這是因為當劉邦率先領兵攻打下秦都城咸陽之後，劉邦也想賴在咸陽宮中不走，但其謀士張良蕭何等勸其退軍到灞上，以待項羽到來。...
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![則何以哉的以]( "則何以哉的以")
- 以：做。句子的意思是：那麼打算怎麼做參見《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》：子曰：以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾知也。如或知爾，則何以哉則何以哉”這句話的“以”意思是“做”，這句意思是假如有人瞭解你們，那麼打算怎麼做。出自先秦論語的《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐...
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![知以求圓行以求方]( "知以求圓行以求方")
- 這句話的意思就是知識要像圓形一樣，要懂得融匯貫通，靈活運用，這樣學知識才能學的更透徹。行以求方的意思是我們的行動要像方形一樣規規矩矩，堂堂正正。...
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![拭目以待的以]( "拭目以待的以")
- 拭目以待的典故，出自《漢書·卷76·趙尹韓張兩王傳》中，漢宣帝時京兆尹張敞上書勸諫盛年即位的皇帝曰：今天子以盛年初即位，天下莫不拭目傾耳，觀化聽風。意思是天下的百姓全都該大了眼晴觀看，側着耳朵傾聽，等着看到良善的政風教化。後來變為成語「拭目以待」，意思是擦亮眼睛等待著...
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![以雅以南以龠不僭的讀音]( "以雅以南以龠不僭的讀音")
- 讀音是：yǐyǎyǐnányǐyuèbùjiàn。南是多音字，拼音nánnā。南，拼音nán，注音  ㄋㄢˊ。基本解釋：◎方向，早晨面對太陽，右手的一邊，與“北”相對：南北。南方。南面。南國（指中國南部）。南陲（南部邊疆）。南極。南半球。◎姓。...
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![何以站的以意思]( "何以站的以意思")
- “以”是介詞，憑藉。此句出自《左傳·莊公十年》的《曹劌論戰》，原文節選為：十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國...
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![何以與以何區別]( "何以與以何區別")
- 何以是古文句式，意思是以何，主要有1、用什麼怎麼2、為什麼3、用反問的語氣表示沒有或不能這三個意思。1、用什麼怎麼。《詩·召南·行露》：“誰謂雀無角何以穿我屋。”《南史·陳後主紀》：“監者又言：‘叔寶常耽醉，罕有醒時。’隋文帝使節其酒，既而曰：‘任其性，不爾何以過日’”明...
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![持之以恆乘以4等於恆以之持]( "持之以恆乘以4等於恆以之持")
- 等式寫成數學形式：持之以恆*4=恆以之持，求持、之、以、恆格式什麼數字因為4位數乘以4位數的乘積是4位數，因此，持必須小於3，只有可能是1或者2有由於4*恆的乘積的高位是持，而4是偶數，所以，持=2，即：2之以恆*4=恆以之24乘以什麼數乘積的個位是2，只有：3和8，但由於2之以恆*4=恆以之2，因此，恆=8...
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![民以殷盛國以富強的以的意思]( "民以殷盛國以富強的以的意思")
- 這裏的以是因此的意思。題目中問到的這句話出自戰國時期秦國丞相李斯所作的諫逐客書，這篇文章是在秦國有意將其他國家的客卿驅逐出境的情況下所作的，文章語言凝鍊，引證豐富，充分説明了他國客卿對於秦國發展壯大做出了巨大貢獻。文中寫道：秦孝公用商鞅之法，民以殷盛，國以富強。意...
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