![臨描字帖是什麼意思]( "臨描字帖是什麼意思")
- 學習書法臨描字帖叫臨帖。臨帖是書法學習中很重要的學習方法，將字帖置於案前，觀察字的形態、結構、筆劃，領會其精神，再下筆仿寫。...
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![priest的《殺破狼》中對臨淵閣的描寫]( "priest的《殺破狼》中對臨淵閣的描寫")
- 倘若天下安樂，我等願漁樵耕讀，江湖浪跡倘若盛世將傾，深淵在側，我輩當萬死以赴此道名為“臨淵”。四面漏風，臨淵閣倘若袖手旁觀，我們不如各自散了，回家帶孩子，入什麼道立什麼命若可戰，便披甲上馬若需守，他也願意做一個絲路上清貧的商道守衞此身於世間，雖然天生資質有限，未必能像先賢那...
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![初學者應該臨摹還是描摹]( "初學者應該臨摹還是描摹")
- 從自己的學習經歷來看，個人覺得“初學者還是先臨帖”比較實用一些。因為假如説是直接“描貼”或者是“蒙貼”的話，用一次恐怕那個字帖基本上就報廢了，就不能夠再反覆多次地練習了。即使用的是“水寫字帖”，也得要等到字跡(水影)稍稍幹了之後，才能夠繼續練習。另外初學者在練習...
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![先摹寫再描紅後臨寫是什麼意思]( "先摹寫再描紅後臨寫是什麼意思")
- 學習書法先摹寫再描紅後臨寫的意思是:一、先摹寫，也就是把透明紙覆蓋在字帖上進行描摹，或者把帖上的字雙鈎下來進行描摹。二描紅，也就是把字帖上的字用紅線雙鈎出來在紙上來描，也叫描紅，三臨寫，就是把字帖放在面前臨着寫，也叫臨寫或臨帖。...
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![殘塔臨湖岸描寫的什麼風景名勝]( "殘塔臨湖岸描寫的什麼風景名勝")
- 殘塔臨湖岸，頹然一醉翁寫的是浙江杭州的雷峯夕照。明嘉靖三十四年（1555年），倭寇海盜侵入杭州，懷疑雷峯塔中藏有伏兵，竟放火吞噬了木構檐廊，僅剩磚體塔身，塔頂也毀殘了，老樹婆娑，有人題詩歎為“殘塔臨湖岸，頹然一醉翁寫”只剩塔芯的雷峯塔，仍然凌空兀立，以殘缺美的特殊風姿又聳峙了四百...
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![科四臨時身份證能掃描嗎]( "科四臨時身份證能掃描嗎")
- 臨時身份證是不能掃描的，因為身份證內設有芯片，將身份信息錄入該芯片內，所以可以掃描出個人信息。而臨時身份證是紙質身份證，上面就只有文字性説明，沒有磁性，不能掃描。但臨時身份證可以去考科四的。《中華人民共和國臨時身份證管理辦法》明確規定公民在申請領取，換領或者補領身...
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![側面描寫暴風雨來臨前的場景]( "側面描寫暴風雨來臨前的場景")
- 天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轟隆隆的雷聲響起來，緊接着，一道閃電像劃破了天空。不一會兒，黃豆大的雨點從天而降，打在地上劈里啪啦直響。烏雲籠罩着天空，眼前一片昏暗。只在閃電時才劃出一線亮光，掃去昏暗帶來的沉悶。但閃電過後，接着便是隆隆的雷聲，那雷聲好像從頭頂滾過...
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![描寫暴風雨來臨前江面]( "描寫暴風雨來臨前江面")
- 風神的支支利箭呼嘯着射向無奈的大地，發出一陣陣歡呼聲。路邊的樹兒們儘量擺動着笨拙的肢體，躲避刷刷的雨箭，儘管如此，樹兒們還是片刻就遍體鱗傷了。屋前的小池塘裏不一會兒就積滿了一大片黃水，河面上的綠萍像一個個受驚的小孩，蜷縮在池塘的角落裏，河水隨着風向劇烈地轉動，河面上...
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![嵇中散臨刑場景描寫]( "嵇中散臨刑場景描寫")
- 場景描寫如下嵇中散臨刑東市，神色不變，索琴彈之，奏《廣陵散》。曲終，曰：“袁孝尼嘗請學此散，吾靳固不與，《廣陵散》於今絕矣！”太學生三千人上書，請以為師，不許。文王亦尋悔焉。...
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![先描紅再臨寫是什麼意思]( "先描紅再臨寫是什麼意思")
- 這是學習書法的基礎階段的一種方法。從沒有接觸過書法的朋友想要把握瞭解每個部首的基本特徵和調鋒過程，就要從描紅開始，描紅是標準碑帖選字雙鈎然後用毛筆反覆廓填，從而熟悉每個部首和細節，描紅有了一定的瞭解和經驗，然後再上手臨帖，基本就沒有什麼問題了。...
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![描寫臨安的詩詞]( "描寫臨安的詩詞")
- 古調1、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》3、思君如流水，何有窮己時。——徐幹《室思》4、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——《越人歌》5、郎騎竹馬來，繞牀弄青梅。——李白《長幹行二首》6、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南《絕句》7、小樓一夜聽...
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![臨時身份證有芯片可以掃描嗎]( "臨時身份證有芯片可以掃描嗎")
- 臨時身份證是不能掃描的，因為身份證內設有芯片，將身份信息錄入該芯片內，所以可以掃描出個人信息。而臨時身份證是紙質身份證，上面就只有文字性説明，沒有磁性，不能掃描。但臨時身份證可以去考科四的。《中華人民共和國臨時身份證管理辦法》明確規定公民在申請領取，換領或者補領身...
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![初學者適合臨摹大師素描嗎]( "初學者適合臨摹大師素描嗎")
- 適合素描是西方傳來的，門採爾、丟勒、費欣、列賓、魯本斯、倫勃朗、米開朗基羅、安格爾、達芬奇等，就素描而言，我個人認為丟勒的畫適合臨摹，米開朗基羅的畫適合當參照，列賓的素描適合聯考，費欣的素描適合考美院。這些大師的畫你都可以找來臨摹，丟勒的畫非常細，適合鑽研，初學者臨摹...
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![練毛筆書法臨帖好還是描着寫好]( "練毛筆書法臨帖好還是描着寫好")
- 練習毛筆字時，臨帖和描着寫都是一種方法，首先要仔細認真讀貼，看字的結構、用墨輕重變化。初學者為了使字象貼上的字，可以描着寫，到了較為熟練後，可以臨帖，臨帖更容易看清用筆的提按、轉折、用墨輕重的變化，能看到筆畫或者字與字之間的連接，臨帖是書法愛好者始終應該堅持做的功課。...
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![學素描臨摹重要還是寫生重要些]( "學素描臨摹重要還是寫生重要些")
- 素描首先是臨摹，有了一定的技法基礎之後，再會有寫生。只有通過前期足夠的臨摹練習，再去寫生，才會有好的技術功底，才會帶來好的寫生創作。他們之間的關係應該是相互的，如果只有一昧的臨摹，而沒有嘗試去寫生去創作，同樣也會帶來不好的後果，久而久之就會失去創造力，繪畫也會變得死板。...
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![春節臨近寒夜的描寫]( "春節臨近寒夜的描寫")
- 看着春晚不知不覺就已到了深夜時分天寂靜無比家家户户都是明亮的燈光照耀着無不看着春晚屏幕上突然出現了倒計時快到了快到了就要到了“54321”伴隨着眾人的吶喊激動人心的時刻到了天空眨眼間滿是煙花聲音隨着到來噼裏啪啦的人們都趴在窗台上 看着這隆重盛大的時刻&n...
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![臨摹字帖是描字帖嗎]( "臨摹字帖是描字帖嗎")
- 臨摹不是複製活動，不是刻板的而是創造性的主觀能動地寫，且莫吊死在像不像字帖這一棵樹上。我們臨習前人法帖寫出來的字本身好不好才是唯一標準，可以寫得不像但是寫得好看也是可以的，寫得像字帖那是別人的，而寫得好則是自己的，而且可以自由運用到創作中去。這對創作的意意尤其重...
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![玉樹臨風是描寫人物外貌的嗎]( "玉樹臨風是描寫人物外貌的嗎")
- 玉樹臨風，意思是形容人像玉樹一樣十分瀟灑，秀美多姿(多指男子)。出自杜甫《飲中八仙歌》。玉樹，如玉質的美樹，才質、外貌都非常美好出眾。人們曾經以“玉樹”來形容東晉名人庾亮（公元289年—340年）。庾亮，字元規，姿容俊美。庾亮是東晉時期外戚、名士，父親是丞相庾琛，妹妹是明穆皇后...
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![暴風雨來臨時的動態靜態描寫50字]( "暴風雨來臨時的動態靜態描寫50字")
- 暴風雨真的來了，瞬間狂風大作，呼呼而叫，暴雨傾盆而下，砸的房頂鐵瓦噼裏啪啦直響，小鳥蹲在屋檐下一動不動，靜等狂風暴雨的過去。炎熱的夏天到了，我坐在樹陰下乘涼，突然，我看見天上烏雲翻滾，知道馬上要下暴風雨了。我立刻飛奔回家，只聽天上的雷公爺爺敲着大鼓，“轟隆隆——轟隆隆——”...
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![描寫的什麼季節 漢江臨眺]( "描寫的什麼季節 漢江臨眺")
- 夏季。漢江臨泛此詩以淡雅的筆墨描繪了漢江周圍壯麗的景色，表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隱含了歌頌了地方行政長官的功績之意。首聯寫眾水交流，密不間發頷聯開闊空白，疏可走馬頸聯由遠而近，遠近相映，筆墨酣暢尾聯直抒胸臆，可比作畫上題字。...
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![暴風雨來臨前動靜態描寫的句子]( "暴風雨來臨前動靜態描寫的句子")
- 風夾着雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭地亂撞着。路上行人剛找到一個避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。豆大的雨點落到地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。水花落在地上的時侯，又變成了一個個小水泡，小水泡看起來就像一頂頂透明的小帽子。細心看那雨點變成一個...
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![描寫虎年臨末兔年將至的詩句]( "描寫虎年臨末兔年將至的詩句")
- 宋代詩人蘇轍曾在虎年辭去，兔年來臨之際作有《守歲》一詩：於菟絕繩去，顧兔追龍蛇。奔走十二蟲，羅網不及遮。嗟我地上人，豈復奈爾何來去不自閒，將去乃喧譁。天上驅獸官，為君肯停桶。魯陽揮長戈，日車果再斜。釃酒勸爾醉，期爾斬蹉跎。偕醉遣爾去，壽考自足誇。...
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![臨摹字帖黑色的地方需要描嗎]( "臨摹字帖黑色的地方需要描嗎")
- 可以這麼説，哪裏都不允許描，描摹是最初級的學習才使用的一種方法，掌握了用筆和筆法以後，臨帖是相對地要進行專業性臨摹才能達到學習要求也就是是以正確的筆法作為支撐的，臨帖寫準一個字即可，字以外黑色的部分是不需要臨摹的，那屬於畫蛇添足。臨摹字帖黑色的地方需要描嗎臨摹字帖...
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![山西臨汾藺相如墓的價值描述]( "山西臨汾藺相如墓的價值描述")
- 藺相如是春秋戰國時期趙國的名臣，最著名的故事有完璧歸趙和將相和。在山西臨汾的古縣李家坪有藺相如衣冠冢，也就是藺相如墓，對研究藺相如有很高的歷史價值，而且在山西洪洞趙城一帶仍有藺相如的後代。在堤村鄉許村及附近村莊均有藺姓人氏，有家譜記錄為藺相如後代，切在許村南山坡...
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![描寫和臨摹區別]( "描寫和臨摹區別")
- 讀音不同，含義不同，用法不同。描寫：（動）用語言、文字等把人物、事件或環境具體地描繪和刻畫出來：～風景。［近］描述。例句：假如我是一個作家，我就要用靈活的文字，來描寫人生的跌宕起伏。臨摹：（動）對着字、畫模仿、學習：～碑帖|～徐悲鴻的畫。例句：美術課上，老師讓同學們臨摹講台上擺放的花瓶。...
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