![海公的傳説讀後心得]( "海公的傳説讀後心得")
- 海公的傳説主要講的是加勒比海的一次暴風雨中，八名水兵落水失蹤。路易斯作為被發現的倖存者而揚名獲利，成為愛國的表率性人物。讀完之後，我認為一千個哈姆雷特的事，三言兩語怎能判斷。自知沒有那轟轟烈烈自毀雕塑的命，但求在歷史演進的種種轉折點上，看得清楚暗流湧動，樂得明白風...
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![鳳後讀心結局]( "鳳後讀心結局")
- 未知。因為鳳後讀心故事的結局可以有多種可能性，其作者並沒有明確説明。根據讀者的想象力和解讀，可以有多種不同的結局。例如，鳳後可能最終妥協，讓百姓過上幸福安康的生活，也可能堅持自己的權力，最終被推翻。因此，鳳後讀心故事的結局是不確定的，需要讀者自行揣摩。不確定。因為鳳...
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![小象的心願讀後感]( "小象的心願讀後感")
- 小象的心願讀完後感受是，小象很想為大家做事情。可是他不知道自己應該做什麼事情、活動中，教師引導孩子們瞭解小象的特點。年紀小、體型笨重、會噴水、力氣大，但是還沒有學會本領。大手大腳的，很細緻的工作不適合。故事中的小象很努力地想為大家做事情、小象覺得自己的力氣很...
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![放寬心胸讀後感]( "放寬心胸讀後感")
- 放寬心胸感受是我覺得在生活中要做一個心胸寬廣的人，不要做小肚雞腸的人。在學校，要團結所有同學，不能見了朋友和別人玩兒了、説話了就生氣，不論誰有了進步都為應之高興而不嫉妒，更要能接受別人的批評，甚至承受委屈，還要互相取長補短、共同進步...
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![正路的讀書心得]( "正路的讀書心得")
- 《正路》講述做人要厚道，要腳腳踏實地。在《正路》中有一篇故事寫了有一羣紅軍戰士為了保護一個馬上就要誕生的新生命，竟然與土匪戰鬥到了最後一刻，直到最後一個紅軍戰士也死亡為止，後來土匪被這種抗日精神給深深地感動了，於是便退了兵。在我們眼中，一個新生命或許並不重要，可是...
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![讀心妃子後續結局]( "讀心妃子後續結局")
- 大結局：李怡為使杞王出兵救國，答應若他日平定元贄及其黨羽後，願意退位予他，使他大感滿意李怡率大軍入城，元贄的神策軍無力招架，迫使他收拾行裝遠走。金鈴欲隨元贄離開，誰知元贄不欲被拖累，竟把一切罪責推到金鈴身上，更出手掌摑她，金鈴一氣之下，向元贄進行反擊。...
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![彼得兔的世界讀後感]( "彼得兔的世界讀後感")
- 這周我讀了《彼得兔的世界》中的一隻壞兔子的故事和湯姆貓歷險記，其中壞兔子特別貪心，不懂得愛護妹妹，被獵人用槍打掉了尾巴和鬍子，這個故事讓我懂得小朋友之間要懂得愛護和關心他人。小湯姆的危險經歷告訴我們，遇到危險，不要亂跑，要認真思考，到底用什麼辦法才能救出自己逃出險境...
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![彼得兔的故事讀後感]( "彼得兔的故事讀後感")
- 故事中的彼得兔是隻淘氣的兔子，媽媽叮囑它不要去蠻哥古裏古先生的菜園，因為它們的爸爸就是在那裏出事的。可它不聽媽媽的話，獨自跑去菜園裏偷吃蔬菜。這一次它差點被蠻哥古裏古先生捉到，險些被放進一個大陷阱裏面去。逃脱回家的彼得兔生了一場大病，沒能享用美味的大餐，只能躺在...
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![奔向綠心的讀後感]( "奔向綠心的讀後感")
- 這本書是童話，書中的主人公是田犇。大雨過後，他們家裏出現了一串神祕的腳印，還未探明究竟，更加驚奇的事接連發生：陽台上長滿嫩綠的草蘆笙長成了竹林紅豆杉樹墩和紫藤椅發出了新芽桌上的骨雕黃牛竟然變成了真牛……原來是耕種的時節到了，田地在呼喚春耕的到來，黃牛是神牛，它讓雲嶺...
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![樂羊的忠心讀後感]( "樂羊的忠心讀後感")
- 讀後感：做事情的時候一定要一心一意，不能三心二意，所以我們應該有正確的人生觀價值。樂羊是戰國時期魏國的將領。他本是中山國的人，後來投奔了魏國，成為了魏王的臣子。魏國與中山國相鄰，但魏國比中山國國力強盛。對於中山國的領土，魏王早有覬覦之心。為了表示對魏王的忠心，樂羊主...
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![《海底兩萬年》讀書心得]( "《海底兩萬年》讀書心得")
- 《海底兩萬裏》寫的主要是他們在這十個月裏的經歷。《海底兩萬裏》已經有幾種中譯本，“兩萬裏”也就成了個約定俗成的説法究其實，這裏的“裏”指的是法國古裏，而古法裏又有海陸之分，一古海里約合5.556公里，一古陸里約合4.445公里既然是在海底周遊，這裏的兩萬裏，理應為兩萬古海里...
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![彼得潘讀後感英文]( "彼得潘讀後感英文")
- 彼得潘的讀後感英文如下PeterPanisaboywhocanfly.ThechildrenwholivewithPeterPanregardWendyastheirmother.WendyisthegirlwhohelpsPeterPansewuphisshadow.ButPeterPan'senemy，CaptainHook，wassohatefulthathewasfinallyeatenbyacrocodile.ReadingthePeterPanPeterPan...
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![讀心宮廷後續結局]( "讀心宮廷後續結局")
- 後續結局：李怡為使杞王出兵救國，答應若他日平定元贄及其黨羽後，願意退位予他，使他大感滿意李怡率大軍入城，元贄的神策軍無力招架，迫使他收拾行裝遠走。...
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![冰心的雨荷讀後感]( "冰心的雨荷讀後感")
- 讚頌母愛。作者把自己比作紅蓮，把母親比作荷葉。紅蓮之所以遭遇大雨而不倒，是因為關鍵時刻有荷葉扶持，綠荷為紅蓮遮風擋雨，作者由此聯想到了人世間偉大的母愛。“心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇”這句話的意思是生活中遇到困難時，總是母親無私地為“我”解除...
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![利他之心的讀後感]( "利他之心的讀後感")
- 《利他之心》的作者是美國著名的進化生物學家戴維·斯隆·威爾遜。他對利他主義的研究基本貫穿了他的整個職業生涯。對於利他主義的進化問題，他還和心理學家艾略特·索博共同提出了“多層選擇理論”。這個理論在利他行為的進化難題上有很大的影響力，給很多學者在解釋生物界...
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![天使的心讀後感]( "天使的心讀後感")
- 也許我們會經常遭到別人的嘲笑，也許我們的表現還不夠優秀也許生活中有這樣那樣的不如意，但是隻要心裏存在着快樂，就會勇往直前，不斷前進天使有一顆快樂的心，每個人都有一顆快樂的心，只是有一些人不善於表達而已，或者不敢表露出來而已，所以每個人都有一顆。真實而又快樂的心每個人...
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![抱純粹之心讀後感]( "抱純粹之心讀後感")
- 五三地區中學自創立以來，幾經歲月年輪的碾轉，在三任領導的帶領下，在各位教師的通力合作與積極努力下已經逐漸看到了黎明時的曙光，特別是在現任領導陳校長的英明領導下更顯露出了其勃勃生機與活力，“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃”，相信我們定會看到五三中學未來美好的前景。...
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![為什麼出發讀書心得]( "為什麼出發讀書心得")
- 對於認識各種事物這件事，你建立了多少個框架，有多少個座標去考慮，角度在哪裏，維度是什麼。這種對思維的要求也拷問着每一個人，無論在哪行哪業，所學的東西的價值或許也就在於一個思維的框架。所以，在看完這本書以後，我對未來的擔憂也少了些，因為即使那一天我無法在現有的崗位做下去...
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![明道淨心讀後感]( "明道淨心讀後感")
-   所謂明心，就是要持久地深入地明白和體證人生重大祕密和重大真理。   所謂淨心，就是在起心動念處淨化心靈。觀照自己的念頭是淨化心靈的基礎，反省不好的念頭是淨化心靈的關鍵，引導自己產生好的念頭是淨化心靈的根本。  明心與淨心相輔相成。沒...
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![讀書心得 武松報仇]( "讀書心得 武松報仇")
- 讀書心得：1，武松出差回來後，發現哥哥大郎被西門慶和潘金蓮合謀殺害，殺了潘金蓮，西門慶，押王婆到縣衙自首，還是合理合法的。2，到了在飛雲浦殺了2個公差和蔣門神派的2個殺手後，返回去殺了張都監、蔣門神、張團練後，殺紅了眼，又殺了夫人丫鬟月蘭等人，就是濫殺無辜了，實屬不該。3，兩次報仇...
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![諸葛恪得驢讀後感]( "諸葛恪得驢讀後感")
- 讀後感:由“諸葛子瑜”到“諸葛子瑜之驢”，這兩個字加的妙極了！不僅把吳王耍笑諸葛子瑜的意思完全顛倒了，還得了一頭驢！故事:吳王孫權要宴請文官武將，大家當然得向吳王孫權敬酒，並説上些賀詞“祝賀吳國越來越強盛”等之類的話，其中不乏溜鬚拍馬之流。場面氣氛甚是熱鬧。這讓吳王...
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![巨人傳讀書心得]( "巨人傳讀書心得")
- 《巨人傳》中，作者塑造了高康大和龐大固埃父子兩代巨人形象，但兩個巨人有多大，文中並沒有細説，只是通過吃、穿、撒尿、力量等方面來體現。作品中塑造的巨人不僅形體巨大，而且充滿智慧。博學多才，學識頗深，能通過自己的努力改變自我，改變社會。作者不僅塑造了身體高大、智慧超常的...
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![四聖試禪心讀後感]( "四聖試禪心讀後感")
- 西遊記23回寫了三藏不忘本，四聖試禪心兩個故，事讀後感：那呆子雖是心性愚頑，卻只是一味懞直，倒也有些膂力，挑得行李，還看當日菩薩之念，救他隨我們去罷，料他以後再不敢了。唐僧為何護着八戒?為何要為八戒説話?上面也説了，八戒當時雖然是壞了出家人的規矩，但是也是客觀上為唐僧解圍了。...
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![鏡子的寓意讀書心得]( "鏡子的寓意讀書心得")
- 《鏡子》語言簡單易懂，但每個字裏都藴含着深刻的意義。我讀這本書最大的感受是，鏡子最大的特點是：從不説謊，讓人們清楚地看清真實的自己，不會討好別人，而替他隱瞞缺點。人們會通過鏡子照出真實的自己。告訴我們做人要真實，像鏡子一樣認清自己優缺點。《鏡子》這首詩，運用擬人的手...
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![坦誠之心讀後感]( "坦誠之心讀後感")
- 説到“擁有坦誠之心”，可能有人會理解為“一味聽信別人意見的順從態度”，但我的意思絕非如此。在我看來，“坦誠之心”是進步之母。如果一個人沒有坦誠之心，就無法成長進步。我認為，坦誠之心是人情的一種謙遜。謙遜，就是有一顆謙虛之心，自尊尊人，寬厚待人，謙虛謹慎，常思己過，見賢思齊...
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