![歷史性和發展性什麼意思]( "歷史性和發展性什麼意思")
- 歷史性是性質的一種，時間性就是它的歷史性。具有歷史性就一定具有時間性。必須承認過去、現在、未來是相對的。現在和未來會成為過去，從這個意義而言，過去=現在=未來本身並不矛盾！發展性是指一種動態的學習方式。主張學生在動態學習環境下，形成動態思維結構，達到情感能力的協調...
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![事物的週期性和發展性]( "事物的週期性和發展性")
- 任何事物的存續都有周期，如日月的周而復始，人生的周而復始，這是自然事物正常且普遍的自然規律。事物的發展總是階段性的，剛開始的階段就像剛學會走路的小孩，舉步維艱，倍受挫折。而過了這個階段，事物一旦成勢，其發展之快就會不受控制。但盛極必衰，由於強盛，必然固化，由於固化，必然衰落...
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![一般發展性目標是什麼]( "一般發展性目標是什麼")
- 1．合作在各種環境中，能與他人一起確立目標並實現目標能把自己當作集體的一員，評價和管理自己的行為能解決由於觀念、信仰不同而造成的分歧和衝突。2．個人與社會責任在道德和倫理上對個人的行為負責，具有誠實、公正的品格尊重他人、尊重自己，理解並讚賞人們的分歧與獨立...
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![發展性評價分為哪幾個部分]( "發展性評價分為哪幾個部分")
- 1．着眼於被評價者的發展[3]發展性評價基於一定的培養目標，這些目標顯示了被評價者發展的方向，也構成了評價的依據，這些目標主要來自於課程標準，也充分考慮了被評價者的實際情況。發展性評價將着眼點放在被評價者的未來，包括大眾教育和終身學習的需要。2．注重評價的診斷功能發展...
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![發展性培訓是什麼]( "發展性培訓是什麼")
- 是基於並超越基礎性、旨在促進校長主動適應未來的持續發展的培訓。在芬蘭、荷蘭等國，除了校長必須接受的基礎性培訓以外的整個職業生涯發展中經歷的所有後續培訓都被稱作發展性培訓。發展性教育萌芽於17世紀30年代，初步發展於19世界中期，最終形成於20世紀70年代的一種教育模...
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![發展性原則的例子]( "發展性原則的例子")
- 重視教育作用——人天賦素質相近，都可通過學習獲得成功孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響（“性相近也，習相遠也”）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無類”，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育...
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![發展性危機包括]( "發展性危機包括")
- 發展性危機是指人在正常成長和發展過程中，急劇的變化或轉變導致的異常反應。比如遷徙、升學、畢業、升職、孩子出生、中年的迷惘、退休等等，都可能引起發展性危機。可以説，發展性危機是一個人出現了適應障礙。發展性危機不像境遇性危機那樣兇猛和刺激，但是因為它與“發展”有...
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![發展的客觀性原理]( "發展的客觀性原理")
- 答:唯物辯證法認為，所謂發展是指新事物的產生和舊事物的滅亡，是新事物必然戰勝舊事物。發展具有客觀性，即新事物戰勝舊事物是不以人的主觀意志為轉移，不管什麼人都不能阻擋新事物的產生。新事物的產先舊事物的滅亡是不可避免的。社會是客觀世界發展的必然結果。社會存在和發...
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![推動經濟發展的什麼性]( "推動經濟發展的什麼性")
- 我國經濟轉向高質量發展有其必然性，這主要體現在三個方面：一是保持經濟持續健康發展的必然要求。我國正處於轉變發展方式的關鍵階段，也是世界新一輪科技革命和產業變革的關鍵期，我們必須推動高質量發展，以適應科技新變化、人民新需要，形成優勢高效多樣化的供給體系，提供更多優質...
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![理性主義發展的特點]( "理性主義發展的特點")
- 理性主義發展觀有如下的特點：(1)理性主義者都認為單靠經驗不能獲得真知，甚至認為從經驗得來的感性知識是混亂的、不正確的。(2)理性主義者都主張真知的來源是靠“天賦觀念”，他們認為從先天得來的範疇或形式是普遍的和不變的，因而也就保證了知識的普遍性和絕對性。(3)理性主...
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![可持續發展的重要性]( "可持續發展的重要性")
- 可持續發展有利於實現人與自然和諧共生，有力貫徹新發展理念，有利於貫徹綠色發展理念，既要生產發展又要生活富裕，要生態良好，體現生態效益，社會效益，經濟效益三者統一實現，人與自然和諧共生，促進經濟社會健康發展，有利中華民族偉大復興中國夢的實現。...
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![開發拓展部的重要性]( "開發拓展部的重要性")
- 開發拓展部增加凝聚力，每當有新員工入職或者户外活動的時候，往往大家都會選擇半天、一天或者兩天的行程，參加拓展培訓活動。正因為拓展培訓的正能量的提升，才有更多的團體每年都有要參加至少一次的拓展活動，所以我們從事拓展行業的專業人士才有動力和責任去開發拓展新項目，讓參...
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![個性化發展含義]( "個性化發展含義")
- 個性發展是指人類個體出生後直到青少年期個性（即人格）的形成和發展過程。它是兒童心理學的重要研究課題。人的個性不是生來就有的，而是在個人的生理素質的基礎上、在一定社會歷史條件下通過實踐活動逐漸形成和發展起來的。兒童個性的形成和發展要經過一個漫長的、複雜的過程...
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![函數連續性的發展歷程]( "函數連續性的發展歷程")
- 一、函數的起源（產生）十六、十七世紀，歐洲資本主義國家先後興起，為了爭奪霸權，迫切需要發展航海和軍火工業。為了發展航海事業，就需要確定船隻在大海中的位置，在地球上的經緯度要打仗，也需知道如何使炮彈打的準確無誤等問題，這就促使了人們對各種“運動”的研究，對各種運動中的數量...
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![發展經濟是什麼詞性]( "發展經濟是什麼詞性")
- “發展經濟”是動賓詞組－短語。可在句中做謂語、主語、賓語、定語等。例如：1⃣️穩就業，就必須千方百計地發展經濟（謂語）。2⃣️發展經濟（主語），利國利民。3⃣️我們一定要重視發展經濟（定語）這項工作。解析：在“發展經濟”中，“發展”是動詞－謂語，“經濟”是名詞－賓語，兩者構成支配和被支配的...
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![發展具有什麼性]( "發展具有什麼性")
- 發展具有社會性、人文性、歷史性、哲學性。正因為它屬性複雜，所以它雖是一個常見詞語或概念，但認識及側重上差異很大，想全面而正確的認識他殊為不易。發展的每一步都屬於社會，發展過程和結果都是人文，發展是一個過程，過程就是歷史，這個過程伴隨着由小到大、由淺入深、由簡單到復...
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![一年級個性發展的語句]( "一年級個性發展的語句")
- 在小學階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極複習。遇到問題，向同學請教，向老師諮詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。我有正確的人生觀和價值觀。善於與同學溝通，同他們建立良好的關係...
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![社會性別發展趨勢]( "社會性別發展趨勢")
- 社會性別是世界社會性別和咱們中國的社會性別發展趨勢。中國來説男性的比例，現在佔的比較高，但是有好多城市裏的女性友比較多，現在男女比例來説，男性是稍微多一點兒，不會有太大的差別，男女平等的觀念已經改變過來了，現在看來，我很多家庭更願意生女兒。目前我國男性人口為72334萬...
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![理性發展是什麼意思]( "理性發展是什麼意思")
- 意思就是有規劃的，科學的發展，理性是透視人生，通靈萬物，遵循自然規律行事，具有及高的人性內函有點入聖的感覺。處事時也叫理知。幸福雖與理性有關係，但幸福是追求人性完美的前提下做到理性。幸福是人與人人性內在心靈的碰撞，是在人性理解的情況下的共鳴。所謂理性發展，即在理性認...
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![新發展理念的必要性]( "新發展理念的必要性")
- 堅持新發展理念的意義①中國特色社會主義進入新時代，我國經濟發展也進入了新時代，經濟發展已由高速增長階段轉向高質量發展階段②推動高質量發展，破解發展難題，厚植髮展優勢，必須牢固樹立並貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。新發展理念代表新創新。而創新是國家競...
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![主體性發展什麼意思]( "主體性發展什麼意思")
- 主體性和社會發展的關係不是單向的而是雙向的相互影響相互作用的關係，而且還要看到，這種影響和作用本身也是多方面、需要具體分析的矛盾關係。我們不能只看到事物的積極一面，還要警惕它的消極一面，這樣才能更好地發揮主體性克服主體性發展的危機，保證當代中國社會的順利發展。...
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![幼兒發展的重要性]( "幼兒發展的重要性")
- 一）幼兒的全面發展是幼兒自身應有的需要和權利。1998年11月20日聯合國大會一致通過了《兒童權利公約》，公約指出生存與發展是兒童的基本權利。《規程》中的第六條也體現了對幼兒發展權利和保護的重視。（二）幼兒的全面發展應是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發展。由於體、...
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![事物發展的連續性和非連續性]( "事物發展的連續性和非連續性")
- 唯物辯證法告訴我們，事物的發展總是從量變開始，在量變階段，事物根本性質總的説是穩定的，表現出自身發展的連續性。量的積累達到一定程度便引起質變、飛躍，新質代替舊質，漸進性過程“中斷”，表現出事物發展的非連續性。事物發展是連續性與非連續性的統一。只有不間斷的量的積累，才...
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![男女兩性的發展特點]( "男女兩性的發展特點")
- 男人開始偏向於女性化，女人偏向於化粧，現在的社會男孩不再注重陽剛之氣反而以陰柔為美，女孩一個人在扮演兩個人，化粧一個卸粧一個。生活中男孩已經看不上體力勞動，寧可坐屋裏掙幾百那也覺得有面子，。女孩要不就變女強人要不就靠臉吃飯來用那可憐的幾年青春荒度光陰...
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![發展方式的科學性]( "發展方式的科學性")
- 發展的科學性並不是傳統意義上的科學所能涵蓋得了的，它既包含有倡導科學、尊重規律的基本要求，又包含有超越這種基本要求直接指向人的發展這一價值追求。發展的科學性就是由這兩種規定複合在一起形成的。一、發展必須遵循自然界和人類社會的客觀規律。二、發展是追求綜合效...
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