![什麼叫錯車時間 在數學應用題中]( "什麼叫錯車時間 在數學應用題中")
- 在初中數學應用題中有一類應用題叫錯車，具體指的就是行程問題中的相遇問題，也就是兩列車各自以自己的速度從兩個方向相向而行，從車頭相遇到車尾離開的這段時間就是這裏的錯車時間，可以用兩車長之和除以兩車速度和來計算出來。...
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![比例應用題五種類型口訣]( "比例應用題五種類型口訣")
- 【必知關係】比與除法的關係:A：B=A÷B即：比和除法是等價關係常用數量關係式1、總價=單價×數量單價=總價÷數量數量=總價÷單價1）總價一定，單價與數量成反比例單價之比=數量之比的倒數，即單價1：單價2=數量2：數量12）單價一定，總價與數量成正比例總價之比=數量之比總價1÷數量1=總價...
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![一年級數學虎虎生威應用題]( "一年級數學虎虎生威應用題")
- 小明今天考了100分，爸爸給了他50元，媽媽給了他50元，去買東西用了97元，一共還剩下3元，給了爸爸1元，給了媽媽1元，自己1元，還要給爸爸49元，還要給媽媽49元，49+49=98元，加上自己1元，是99元，還有1元去哪了...
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![怎樣讓孩子找出應用題裏的未知]( "怎樣讓孩子找出應用題裏的未知")
- 看已知條件和問題。孩子在學習應用題時有時只看一遍題，就開始解題。這樣很容易做錯。做應用題時，一定認真讀題，看題中給的已知條件和數字，還要把問題畫出來，然後再根據已知條件求出未知數，再解最終問題。孩子在應用題求解時很容易忽視一些題中的條件，家長要和孩子一起把題讀懂讀...
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![四年級下冊面積周長的應用題]( "四年級下冊面積周長的應用題")
- 以下是面積周長的應用題大全：1、有一塊菜地長37米，寬25米，菜地中間留了寬一米的路，把菜地平均分成四塊，每一塊的面積是多少2、學校安裝教室玻璃，每塊玻璃長40釐米，寬30釐米，每塊玻璃的面積是多少平方米每平方米玻璃飾兩角錢，一塊玻璃多少錢四年級下冊面積周長的應用題1、一個長方...
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![三年級應用題搭配方法]( "三年級應用題搭配方法")
- 三年級搭配問題的其中一種做題方法，就是用列舉的方法去進行做題，就是要根據問題的一些要求，然後把相關的一些搭配把它一一列舉出來，並且運用這種方法列舉的時候，要注意無重複、無遺漏這樣子的一個程度。並且要注意到有秩序、有規律的去進行列舉，然後在列舉的時候要分類，要全部能...
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![應用題什麼條件可以用除法]( "應用題什麼條件可以用除法")
- 答:一般在知道部分求整體的時候要用到除法，當題中出現誰是誰的幾倍、誰佔誰的幾分之幾等字樣時用的是除法，還有每天、每小時做多少事也是用除法。單位一已知用乘法，單位一未知用除法，找單位一的方法是：幾倍或幾分之幾或百分之幾前面的量就是單位1，或者比誰誰就是單位1...
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![五年級下冊數學粉刷教室應用題]( "五年級下冊數學粉刷教室應用題")
- 首先要知道的是教室總的要粉刷的牆面有5個面，第一個我們來計算教室的屋頂面等於長乘以寬等於6x5=30（平方米）。第二來計算牆面長的牆面有二個面積籌於長乘高：6x3=18（平方米）。第三來計算另外兩個牆面也就是寬度的那個面的面積等於5x3=15平方米。最後把5個面相加減扣出的部分（黑板...
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![三年級買票最划算的應用題精解]( "三年級買票最划算的應用題精解")
- 1三年級的買票問題首先要理清楚思路。這種題型有兩種購票方式，一種是單獨按照人數來購票，比如有二十個學生和三個老師，就買二十個學生票和三個成人票。2第二種是集體購票方式。比如二十個學生和三個老師，十人以上算團體票，價格可以優惠，那麼老師加十七個學生買團體票，剩下的三個...
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![初一數學應用題格式怎麼答]( "初一數學應用題格式怎麼答")
- 初一數學應用題主要是列方程解應用題，解題格式是，先寫解，設未知數x，在寫出與x相關的代數式，根據題意，列出方程，然後解方程，去分母，去括號，移項，合併同類項，係數化為一，求出x，最後寫出答。其他的應用題是一元一次不等式應用題，解法與方程類似。...
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![加一或減一的應用題怎麼區分]( "加一或減一的應用題怎麼區分")
- 回加一或減一的應用題區分在於，加一是求和，減一是求差。比如説，計算比六多出一是多少，就應該是六加一等於七：計算比六少一是多少，就應該是六減去一等於五。...
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![分數應用題的三個基本公式]( "分數應用題的三個基本公式")
- 比較數÷標準數=比較數的對應分（百分）率增長數÷標準數=增長率減少數÷標準數=減少率。或者是兩數差÷較小數=多幾（百）分之幾（增）兩數差÷較大數=少幾（百）分之幾（減）。【增減分（百分）率互求公式】增長率÷（1+增長率）=減少率減少率÷（1-減少率）=增長率。比甲丘面積少幾分之幾”解這是根據...
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![三年級關於看書的應用題]( "三年級關於看書的應用題")
- 如果小明和小勇同時看一本葫蘆娃的故事書，小明需要三天看完，小勇比小明慢一點，他要五天才可以全部看完，假如現在小明只看了兩天，小勇要看，小明只好做上記號先借給小勇看，那麼請問小勇需要看幾天時間才能看到小明做記號的地方...
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![做應用題搞不清乘除怎麼辦]( "做應用題搞不清乘除怎麼辦")
- 找到你應用題中，最容易出現的關鍵字：“比、佔、是”這三個字後面的量就是單位一。當你找到單位一的時候，就只需要看單位一的量是知道還是不知道，如果知道用乘法，如果不知道用除法。比如：蘋果5個，是梨子的1/5，梨子多少是的後面是梨子，所以梨子就是單位一，但是現在要求梨子，所以單位一...
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![哥哥比弟弟大幾歲應用題]( "哥哥比弟弟大幾歲應用題")
- 題目是哥哥比弟弟大幾歲應用題這樣的一道題目那麼就可以這樣舉例為例題：小弟弟今年9歲，爸爸的歲數是小弟弟的4倍少1歲，哥哥的歲數是爸爸的2/5倍，爸爸和哥哥今年各有多少歲（1）爸爸的歲數9x4-1=35歲（2）哥哥的歲數35x2/5=14歲爸爸今年三十五歲，哥哥今年十四歲。...
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![54÷9編一道應用題 用13]( "54÷9編一道應用題 用13")
- 54除以9商是6。這是一個最基本的用小九九的口訣計算就可以得出結果的簡單問題，因為54剛好是九的6倍，那就九的1倍是九，兩倍是18，三倍是27，四倍是36，五倍是45，6倍則剛好是54。所以列算式的話，也就是54÷9=6，我們再反過來驗算，也就是9x6=54。...
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![怎樣解雞兔同籠應用題]( "怎樣解雞兔同籠應用題")
- 可以設有X之雞Y只兔子。因為基友一個頭兩隻腳。兔子有4只爪子一個頭。所以X+Y等於總頭數。2X+4Y等於總爪子數。解這個關於x，y的二元一次方程組就可以得到答案。...
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![一元二次方程利潤應用題口訣]( "一元二次方程利潤應用題口訣")
- 1解：設提價5x元，則銷售量就將減少100x件，根據題意得：（60-50+5x）（800-100x）=12000即x2-6x+8=0解此求一元二次方程得x1=2，x2=4故當x1=2時，這種服裝的售價應定為70元，該商店應進這種服裝600件當x2=4時，這種服裝的售價應定為80元，該商店應進這種服裝400件．2當y=12000時-20（x-75）2+12500=12000...
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![小學一年級應用題]( "小學一年級應用題")
- 小剛折了18只紙鶴，小紅折了34只，小麗折了15只，他們一共折了多少隻一共有50個蘑菇，被小灰兔搬走了35個，問還剩下多少隻蘑菇1、小明折了9只紙飛機，比小軍少折3只，小軍折了幾隻紙飛機3+9＝12只2、池塘的荷葉上有6只青蛙，跳來了3只，又跳走了4只。池塘裏還有幾隻青蛙6+3－4＝5只3、小丁丁做口...
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![六年級應用題怎麼學容易懂]( "六年級應用題怎麼學容易懂")
- 答，六年級數學應用題怎麼學容易懂，首先要理解題目的意思，例如分數，己知一個數的幾分之幾是多少，要求這個數用除法，這個記住了，解題就容易了。...
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![小學腦筋急轉彎應用題]( "小學腦筋急轉彎應用題")
- 小學腦筋急轉彎應用題舉例如下：1、小明口袋裏有12個銅板，但它們都掉了，請問小明口袋裏還剩下什麼（一個洞）2、一個老鼠洞裏有6只老鼠，貓進洞吃了一隻，請問老鼠裏還有幾隻老鼠（沒有了，因為其它老鼠都被貓嚇跑了）3、兩對父子去買帽子，結果只買了三頂，這是為什麼（因為是爺爺，爸爸，兒子三人）...
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![乘法除法應用題口訣]( "乘法除法應用題口訣")
- 一、兩位數×兩位數：頭乘頭，尾乘尾，尾加尾。例如：11×16＝解：1×1＝1，1+6＝7，1×6＝6所以：11×16＝176二、頭相同，尾互補（尾想加等於10）：一個頭加1，頭乘頭，尾乘尾。例如：34×36＝解：3+1＝4，3×4＝12，4×6＝24所以：34×36＝1224三、第一個乘數互補，另一個乘數數字相同：一個頭加１後，頭乘頭，尾乘尾。例如：46×55＝解：4+1＝5，5×5...
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![二年級分配問題應用題及答案]( "二年級分配問題應用題及答案")
- 1、同學們做了40朵花，送給幼兒園30朵，還剩多少朵40－30＝10（朵）還剩10朵。2、同學們做了16只紅風車，20只花風車。送給幼兒園18只，還有多少隻16＋20＝36（只） 36－18＝18（只）還有18只。3、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲35－8＝27 50－27＝23（歲）爸爸50歲時，小明23歲。...
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![元角分應用題最簡單教學法]( "元角分應用題最簡單教學法")
- 《元角分的初步認識》對小學一年級的孩子來説比較難，因為他們缺少相關的生活經驗，理解起來比較抽象。所以我們在教學中要準備好學具，讓孩子們在具體的操作、情境模擬中學習這部分知識，弄清楚人民幣單位之間的進率，這樣在完成換錢、比大小、單位間的換算、計算等題目時才會比較...
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![五年級數學粉刷教室應用題]( "五年級數學粉刷教室應用題")
- 某校五年級（1）班師生自己動手粉刷教室，教室的長9米，寬6米，高4米，門窗面積佔18平方米，要粉刷四周牆壁和頂棚，如果每平方米用白灰0.25千克，粉刷完這一教室共用白灰多少千克分析：求出前後、左右和上五個面的面積並從中扣除門窗和黑板面積18平方米即為粉刷的面積然後用每平方米用料乘粉...
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