![帶有學和均詞語]( "帶有學和均詞語")
- 品學兼優，學而優則仕，學生，學習，學者，學長，放學，學會，升學，數學，學校，苦學，就學，教學，學院，留學，遊學，學部，學生檔案，佛學，學禪，學霸，學法，學宦，學伴，均衡，均勻，均衡，平均，勢均力敵，户均，均勢，均等，平均主義，年均，均沾，均攤，均徧，月均，日均，老少均安，均和，均節，均安...
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![年均收入和人均收入區別]( "年均收入和人均收入區別")
- 年均收入是以家庭為單位一年的收入。人均收入是一個國家在一定時期（通常為一年）內按人口平均計算的國民收入佔有量。家庭年均收入是指統計範圍內的家庭一年的平均收入。是一家人的平均收入。計算公式為：家庭年均收入=家庭上年收入/家庭人數人均收入是指年平均收入。人均收入...
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![均線均量和macd的區別]( "均線均量和macd的區別")
- 均線均量macd這三個指標的區別：1、均線是一段時期內的股票平均價格的連線。它既代表了市場的成本，更代表了市場的趨勢。在技術分析中，市場成本十分重要，它是趨勢產生的基礎，市場中的趨勢之所以能夠維持，是因為市場成本的推動力。2、均量通常都是用曲線來表示(即均量線)，它是在成...
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![人均和次均的區別]( "人均和次均的區別")
- 區別①標準不同。人均的意思是按人數平均的數值，人數為標準。次均的意思是按次數平均的數值，按次數為標準。②均值的含義不同。人均反映的是人做某件事的平均效率，次均反映的是某件事每次平均效率。比如五個人一共進行鍛鍊8次，跑步40公里，平均每人八公里，平均每次五公里。人均...
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![移動平均線和均線的區別]( "移動平均線和均線的區別")
- 移動平均線和均線沒有區別，均線就是移動平均線的簡稱。 移動平均線：就是成本線，一般以30或60最有價值，比如30日均線是20，就是説這30天的平均買入價是20，如果股價是22，説明這30天買入的是掙錢的現在是上漲趨勢，可以在30均線附近買入或者持有不動，在均線下就説明這30天買入的都...
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![高中學生平均年齡]( "高中學生平均年齡")
- 高中學生平均年齡是15－18歲左右，按現有教學要求，實齡7週歲開始上學，小學念6年，中學念3年，再加上高中讀3年，到高三畢業時的年齡正好處於18週歲高中學生不同於初中生，學習知識範圍更廣更深，高中生獨立思維，有極強的創新能力，高中生通常包括普通高中職業，高中重點，高中中等職業學校，高中生...
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![均以和均已的意思區別]( "均以和均已的意思區別")
- 均以是按照以上分配好的工作團隊或者是工作效率來把事情做好。是已經分配好的事情來做，按照規則指定的計劃去實施。均已是領導對每個人的計劃都有了肯定也予以了他們可以按照自己的方法去解決問題，只要不影響公司的利益和影響就好。...
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![不鏽鋼均熱板和銅均熱板]( "不鏽鋼均熱板和銅均熱板")
- 目前導熱效果最好的還是金屬，所以這已經回答了您的問題，肯定是純銅的好，但問題在於主板承重，如果安裝牢靠的，底板夠結實的，純銅。如果感覺安裝不很牢靠的，那還是選用份量輕點的熱管。散熱器太重容易使安裝不牢靠的主板變形哦（不是變形金鋼，哈哈），產生了形變的主板會產生很多意想不到...
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![均方差和均值的區別]( "均方差和均值的區別")
- 均方差是各數據偏離真實值的距離平方和的平均數，也即誤差平方和的平均數，計算公式形式上接近方差，它的開方叫均方根誤差，均方根誤差才和標準差形式上接近。均值就是平均數。平均數是表示一組數據集中趨勢的量數，是指在一組數據中所有數據之和再除以這組數據的個數。它是反映數...
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![均相和非均相區別]( "均相和非均相區別")
- 相是指系統中宏觀上看來化學組成、物理性質和化學性質完全均勻的部分，成為一個“相”。所以均相與非均相就很容易理解，均相就是體系中的物質處於同一相態中，非均相就是物質處於不同的相態中。①均相體系也稱均相系統（英文名稱Homogeneoussystem）是物理化學的一個基本概念。“...
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![平均分和平均值是一樣的嗎]( "平均分和平均值是一樣的嗎")
- 平均分是指把某些東西看作整體1，然後按照所需要的份數，平均分成相同數量的過程。然而平均值是計算平均分過程後，最後得出來的結果/數值。所以平均分和平均值是不一樣的。...
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![2002數學高考平均分]( "2002數學高考平均分")
- 2002年全國高考數學平均分大概在75分左右。滿分一百五十分，平均分考到75分左右還沒有到及格線。2002年高考試題符合高中教學的教學水平，在去年試題難度基礎上有所提高。試題難度穩中有增，靈活性更強，形成了“選擇填空難度適中、解答題層次分明”的格局。試題對文理科的相關性...
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![股票什麼是均買和均賣]( "股票什麼是均買和均賣")
- 均賣價是指在賣出合約後，如果價格上升則進一步賣出合約，以提高平均賣出價格，一旦價格回落可以在較高價格上買入止虧盈利。均買價的意思簡單來説就是各次買入的算術平均價格，如果只買一次成交價就是買入均價，如果買入多次，那麼就將這幾次的價格*數量之和÷總數量得出買入均價。...
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![人均存款和人均收入哪個更科學]( "人均存款和人均收入哪個更科學")
- 作為一項考核評價指標，應當是人均收入更為科學合理。有了收入就要刺激社會消費，只有這樣才能促進社會經濟的持續健康發展。如果壓減正常的生產生活消費活動，就會減小社會需求，不利於經濟社會正常運轉。因此在考評一個地方的經濟社會發展水平時，應當以人均收入作為主要指標，人均...
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![均已和均以有什麼區別]( "均已和均以有什麼區別")
- 有區別，均已是過去時，均以是以某種根據去進行動作，將要進行或者已進行過了。例如我班同學這次體育測試均已較好的成績達到合格標準。再如，這次全省數學奧林匹克競賽，我校經過考試選拔 ，14位三年級同學均以各班數學成績第一名的身份報名參加。...
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![人均和平均的區別]( "人均和平均的區別")
- 人均是指所在地的總人口的平均數。而平均是指一個企業和公司的平均數。它們兩者之間有量的變化。首先前者包括所有人的平均數。而後者是指一個企業和公司的平均數。它們不是一個乘積上的數量，從平均數也不是一個級別。這類統計是不可比的。...
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![算術均數和幾何均數的區別]( "算術均數和幾何均數的區別")
- 算術平均數和幾何平均數的區別是：算術平均數的數據裏的每一個數是表示事物個數的數(即都是正數)。而幾何平均數的數據裏的每一個數是體現幾何圖形中的一些數據，在體現幾何圖形時可能與方向有關，就可能出現有的數據是負值。這就是算術平均數和幾何平均數的區別。...
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![什麼是平均數 小學]( "什麼是平均數 小學")
- 平均數，就是幾個數的平均值計算方法是用幾個數的和除以數的個數比如求10、12、14、14、12這幾個數的平均數，應該用這幾個數的和除以數的數量即（10+12+14+14+12）÷5括號裏面有5個數，所以要除以5平均數延伸的計算方法還有基準數法，移多補少等等...
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![長均線和短均線怎麼區分]( "長均線和短均線怎麼區分")
- 按均線的統計週期長短區分，長期均線指的是長週期均線，比如半年線，年線等等，短期均線指的是短週期均線，比如五日線，十日線等。均線是以股票每天的收盤價為基準，一定週期內的平均價就叫這個週期的均線。比如五天的平均價格連成線就叫五日均線，半年的平均價格連成線就叫半年均線。...
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![人均學時怎麼計算]( "人均學時怎麼計算")
- 方法有兩種：1、每次培訓人數×每次培訓課時數=每次培訓總課時把各次培訓的總課時相加得出（月、年）培訓課時總計（月、年）培訓課時總計÷（月、年）應培訓人數=（月、年人均培訓課時）2、估算：每人需要培訓的課時×需要培訓的人數=完成培訓總課時完成培總課時÷每天安排的課時=完成培訓所...
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![移動平均和滑動平均的區別]( "移動平均和滑動平均的區別")
- 滑動/移動平均(MovingAverage，MA)，又稱移動平均線，是技術分析中一種分析時間序列的常用工具。常見的移動平均包括簡單移動平均(SimpleMovingAverage，SMA)、權重移動平均(WeightMovingAverage，WMA)和指數移動平均(ExponentialMovingAverage，EMA)等，它們的主要區別是計算平均值的...
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![均和集團和均瑤集團有關係嗎]( "均和集團和均瑤集團有關係嗎")
- 沒關係。均和集團總部坐落於中國經濟的金融、貿易和物流中心——上海，依託滬上良好的投資環境和暢通的信息流、物流、資金流，以全球化視野關注合作創造，商業與金融結合，持續推進全球貿易、金融服務與實業投資互為支撐、融合發展的企業戰略，現已形成集全球大宗商品貿易、金融服...
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![均相催化和非均相催化]( "均相催化和非均相催化")
- 催化劑加快反應速率的原因與温度對反應速率的影響是根本不同的.催化劑可以改變反應的路線，降低反應的活化能，使反應物分子中活化分子的百分數增大，反應速率加快.催化作用可分為均相催化和非均相催化兩種.如果催化劑和反應物同處於氣態或液態，即為均相催化.若催化劑為固態物質...
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![均價線和均量線區別]( "均價線和均量線區別")
- 均線分為均價線和均量線，均價線是股價一週期的平均價，均量線是指股價在一個週期的平均成交量。均價線是將幾日收盤價的算術平均值用光滑曲線連接而成，均線是目前表示價格趨勢最好的指標。均量線是把幾日成交量的算術平均值用光滑曲線連接而成，均線是目前表示趨勢量最好的指標...
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![2009中學生平均身高]( "2009中學生平均身高")
- 一般來説，2009年出生的孩子，即13歲的孩子。女孩一般155釐米左右，男孩一般160釐米左右。13歲孩子的正常身高不能一概而論，受遺傳和後天環境因素的影響。女孩平均身高在156釐米左右，男孩兒平均身高在160釐米左右，13歲正是身高體重增長的快速階段，一定要合理飲食，適度鍛鍊身體，也要保...
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