![上課前點面結合50字六年級]( "上課前點面結合50字六年級")
- 上課前，男同學聚在班門口談天説地，你追我趕。這時候不但聲音嘈雜，教室也是羣魔亂舞。憋了一肚子的話如同潮水一般從上下翻飛的嘴皮子裏傾瀉而出。不光語言中樞得到了巨大鍛鍊，就連運動中樞也有進步的空間。矯健的身姿穿梭於桌子與板凳之間，前者輕輕一躍跳過一張凳子，後者匆匆趕...
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![六年級點面結合的好處]( "六年級點面結合的好處")
- 、用於寫人，可以讓人物形象顯得深刻全面，豐滿而充實。2、用於寫物，既可以整體把握，又可以很真切地瞭解事物（景物）的具體特點。3、用於記事，主次分明，便於突破難點。寫文章什麼時候要用到點面結合這種寫法呢為了更好地表現所要描寫的事物，反應事物的特點，在表達中既要描寫代表事物整...
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![運動會場面描寫50字點面結合]( "運動會場面描寫50字點面結合")
- 學校秋季運動會隆重開幕了。操場上一派熱火朝天的景象。田徑運動場上，八百米賽跑如火如荼緊張地進行，一聲哨向，那個旋風小子像離玄的箭一樣衝了出去，一下子就跑出好遠，跳遠的選手也不甘示弱，憋足了勁，猛地一蹬，哈，邊上響起了熱烈的掌聲。瞧，投鉛球的，擲標槍的，跳高的，到處精彩紛呈。...
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![點面結合小練筆50字]( "點面結合小練筆50字")
- 小練筆：運動會槍聲一響，小運動員們像離弦之箭一樣衝了出去，我的目光隨着小運動員們的步伐，越來越遠。只見他們昂頭挺胸，雙臂不停地擺動，兩腿邁着矯健的步伐向終點衝去，一副勝利在望的模樣。我們班的陳旭一直處於第一的位（置）上，快要到終點了，突然一個男生超過了他向終點奔去，我們嚇了...
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![用點面結合的方法寫運動會]( "用點面結合的方法寫運動會")
- 運動場上彩旗飄飄。你看觀眾席的觀眾做的整齊有序，服裝一致。這時播音員宣佈運動會開幕。伴着音樂的旋律，檢閲隊伍走過來了。老年隊昂首挺胸不減當年，青年隊個個精神抖擻，少年隊活潑可愛……第一個項目男子百米跑，發令槍一聲令下，八名運動員像劍一樣衝了出來，跑在最前面的是5號，...
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![六年級小練筆50字左右點面結合]( "六年級小練筆50字左右點面結合")
- 例如：有人説過這樣一句話:功夫不負有心人。其實，世界上的人都是平等的，那為什麼有些人的人生是成功的，而有些人是失敗的呢?是因為成功的人願意付出努力，願意經受困難而失敗的人卻知難而退。德國著名數學家高斯從小就十分喜歡數學，有一次老師出了一道幾何題，並説，到目前為止，世界上...
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![點面結合的名句]( "點面結合的名句")
- 一、點面結合的好句如下：1、千里冰封，萬里雪飄。2、明月鬆間照，清泉石上流。3、到目前為止，我有兩件事情是很幸運的，一件事情是:經過我的努力，我考上了一所理想的大學另一件事情是:我賺得了人生的第一桶金。4、日光下徹，影布石上，怡然不動俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。5、紅軍...
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![大江保衞戰哪幾段是點面結合]( "大江保衞戰哪幾段是點面結合")
- 第二自然段採用了“面”的描寫法第四自然段採用了“點”的寫法.這樣點面結合，可以突出這場大決戰豪邁的氣勢，以“點”突出“面”，描寫得更淋漓盡致.《大江保衞戰》是一篇洋溢着時代氣息的通訊記敍文。文章記敍瞭解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進行頑強戰鬥的動人情景，熱情贊...
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![用環境描寫點面結合描寫課堂]( "用環境描寫點面結合描寫課堂")
- 今天上語文課，老師一上講台就説：我下去有事，約20分鐘上來，大家預習《練習2》。老師身影消失在我們視線裏的那一瞬間，黃能浩大喊：警報解除！全班沸騰了，如火如荼的展開了口舌之戰。班上哇哇亂叫着，當時我終於體會到震耳欲聾！連那時在唱歌的班級，以前堵着耳朵都聽的見，而現在將耳朵貼在...
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![以小見大和點面結合有什麼區別]( "以小見大和點面結合有什麼區別")
- 以小見大的意思是從小的可以看出大的指通過小事可以看出大節或通過一小部分看出整體。以小見大偏正式作謂語、賓語、定語含褒義。點面結合，指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂“點”，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫所謂“面”，指的是多個事物的概括描寫。點面結合是個...
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![描寫春天的點面結合]( "描寫春天的點面結合")
- 早春二月，冰雪剛剛融化，柳樹已經長出了嫩芽兒。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一隻只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動極了，那千萬條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優美極了，遠遠望去，好像一團團淡綠色的去煙，給人帶來美的享受，無限遐想。讓人不由得想起“...
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![點面結合的句子45字]( "點面結合的句子45字")
- 曲曲折折的荷塘的上面彌望的是田田的葉子，葉子和花密密的挨着的，有裊娜開着的，有羞澀的打着朵的，像剛出浴的美人，又如碧天裏的星星。這句景物描寫採用了點面結合的手法，對荷塘整體描寫是面的描寫，對荷塘中荷葉的描寫是點的描寫，採用點面結合的手法突出月色下荷塘的特點。忽然，“嘟...
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![飛奪瀘定橋點面結合的場面描寫]( "飛奪瀘定橋點面結合的場面描寫")
- 在飛奪瀘定橋中，有許多場面描寫運用了點面結合的手法，襯托出紅軍戰士英勇頑強，不怕犧牲，勇往直前的英雄氣概，瀘定橋的形狀，河水等屬於側面描寫。其他的都屬於點面描寫，然後這樣會使文章寫出來的更有真實感團長帶領戰士來到瀘定橋的時候，這裏是用點面描寫...
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![點面結合的作文結尾怎麼寫]( "點面結合的作文結尾怎麼寫")
- 點面結合，就是需要我們既重視個體，又能關注全體，既想到局部利益，又能顧及到整體利益。對我們學生自身的成長而言，點面結合，同樣重要，比如，我們既需要抓緊文化課的學習，重視智育發展，取得優良的學習成績，更須重視德育體育美育以及勞動能力全面發展，因為全面發展好了，才會有精力有條件將...
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![駱駝祥子點面結合句子]( "駱駝祥子點面結合句子")
- 點：街上的柳樹，象病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂着。馬路上一個水點也沒有，乾巴巴的發着些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙着行人的臉。面：處處乾燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城象燒透的磚窯，使人喘...
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![紅樓夢描寫點面結合的句子]( "紅樓夢描寫點面結合的句子")
- 以點帶面，以劉姥姥一個人物為點，進而描寫整個大觀園內的場景，就是點面結合。因大觀園自建起來之後，元妃遊幸時是在隆冬季節，毫無生氣，劉姥姥入園的時候，萬木葱鬱，這個時節的大觀園還沒有一個具體描寫，所以就借劉姥姥進大觀園，細細的寫出了各院落的景緻。...
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![點面結合的好處六年級]( "點面結合的好處六年級")
- 點面結合，是小學語文六年級描寫場面的一種重要方法，例如課文《開國大典》中對閲兵盛況場面的描寫，《狼牙山五壯士》中對五位壯士痛殲敵人的描寫，都運用了點面結合的寫法。點面結合和好處，簡單的説可以歸納為以下三點：1、用於寫人，可以讓人物形象顯得深刻全面，豐滿而充實。2、用於...
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![點面結合的段落40字放風箏]( "點面結合的段落40字放風箏")
- 這時，小明對小紅説："你可以幫我拿一下嗎"小紅説："當然可以啊！"小紅把風箏高高地舉過了頭頂，小明一手拿着線，一手拿着大大的線圈。小美帶着微笑走了過來，低着頭説道："你倆配合得不錯嘛！"説完，小明就使勁往前奔去，風箏也隨着風在藍藍的天空中隨風飄蕩。小明再鬆手放...
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![運用點面結合寫夏天的暴雨]( "運用點面結合寫夏天的暴雨")
- 夏天一場暴雨襲來。打的玻璃窗啪啪作響。地上泛起了很大的水泡。空中朦朧的一片，就連近處的樓房都看不清楚了，真是傾盆大雨。...
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![描寫春天梨花的作文點面結合]( "描寫春天梨花的作文點面結合")
- 1：一朵梨花，七片花瓣，香味不濃烈，但一大片梨花簇擁在一起的時候，發出來的芬芳是那麼地讓人如痴如醉，那一簇一簇的花朵，就在這葉芽中間開放着，嫩黃襯着雪白，非常協調，又特別醒目。2：綻放在枝頭的梨花，搖曳在春風中，美而不嬌，倩而不俗，幾朵梨花簇成一團像無數個小雪球，掛滿了了枝頭，小小的花...
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![值日點面結合句子]( "值日點面結合句子")
- 有關值日點面結合的句子1、按照我們倆的分工，我擦黑板的左邊，張雲鵬擦黑板的右邊。我回到我的座位上搬來了我的椅子。我踩着椅子從上邊開始擦，然後又下來椅子擦下邊。從上到下擦了一遍，黑板上的字一個都沒了，但是，好像落了一層白茫茫的灰塵，很難看。2、我晃着滑板，一不留神，重心沒...
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![點面結合近義詞]( "點面結合近義詞")
- 近義詞:以點帶面拼音是yǐdiǎndàimiàn意思是用一個單位或地方的成功經驗來帶動許多單位或成片地方的工作。成語出處:竺可楨《一年來的綜合考察》：“考慮全面佈局，因此是點面結合，以點帶面。”成語用法示例:當領導必須堅持點面結合，善於以點帶面。...
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![用點面結合寫一段話大海]( "用點面結合寫一段話大海")
- 答:用點面結合寫一段話大海，大海中的一朵浪花，在廣闊無垠的大海上是微不足道的。可是成千上萬朵浪花匯聚起來，那無疑是軒然大波。...
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![杜鵑小學軍訓作文（點面結合）]( "杜鵑小學軍訓作文（點面結合）")
- 永遠忘不了那個琉璃般的夏天，我第一次穿上迷彩服，第一次離開父母的懷抱，第一次邁着步伐去行軍，第一次笑的那麼自在，第一次為了離別那麼失落！那是發生在我上初一時的一個夏天，我們學校舉行了軍訓活動，地點就在廣東獅山的青少年軍訓場所。軍訓時間是五天，對於以前的我來説是那麼的漫...
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![點面結合的意思]( "點面結合的意思")
- 點面結合，指的就是詳寫和略寫的相結合。1、"點"是指對某物或多物的詳細描述所謂"點"，就是指一件事.概括性的描述。角色塑造人物，表現主題，渲染氣氛，烘托事物主題明、暗點。2、結合主要是指文章的結構。“平面”指開始和結束的結構，通常是隻是摘要或者導入。“點”...
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