![重讀閉音節輔元輔結尾的單詞]( "重讀閉音節輔元輔結尾的單詞")
- 如：stopped，dropped，planped……重讀音節指的是單詞中讀音特別響亮的音節.用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號.單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號.雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節.例如：stu-dent-Chi-na-sec-ond-au-tumnin--deed含有a-...
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![history要重讀嗎]( "history要重讀嗎")
- 需要重讀。英式[ˈhɪstri]美式[ˈhɪstri]是history英式和美式發音的音標，從音標中可以看出無論是英式發音還是美式發音，都是需要重讀的，而且重讀在第一個音節。要判斷一個單詞是否需要重讀，只要看音標中有沒有重讀音節就可以了需要，history[英][ˈhɪstri][美][ˈhɪstəri]...
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![warm是不是重讀閉音節]( "warm是不是重讀閉音節")
- 不是重讀閉音節形容詞是warm。副詞是warmly。warm：adj.温暖的暖和的v.温暖，變暖和(使)變得更友好n.取暖加熱adv.使人暖和地温暖地第三人稱單數：warms現在分詞：warming過去式：warmed過去分詞：warmed比較級：warmer最高級：warmest擴展資料Itwasawarmday，ifnotexactlyhot.這一天即使算...
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![小學英語——什麼是重讀閉音節]( "小學英語——什麼是重讀閉音節")
- Tel·e·phone有三個音節。其中重讀音節是tel，次重讀音節是phone。（一般非重讀音節的元音都可以讀作/ə/，所以除了/ə/的都可以是重讀音節。有些次重音在某些字典中沒有標出。）那麼我們講的「開音節」與「閉音節」通常就是對於重讀音節而言的，tel是輔音字母（l）結尾的，所以它是閉...
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![普通話考試讀多音節重讀扣幾分]( "普通話考試讀多音節重讀扣幾分")
- 重讀一個音節扣0．1分。扣分規則如下：（1）每錯1個音節，扣0.1分，漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。（2）聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。（3）語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。（4）停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。（5）朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。（6）超時扣1分。...
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![重讀符號是什麼]( "重讀符號是什麼")
- 重讀符號重讀bout“'”這個符號表示的是重讀他後面的一個音節1、把一個詞或詞組裏的某個音節，或語句裏某幾個音節讀得重些，強些。如:potato2、再讀，重新閲讀。宋陳造《謝朱宰借船》詩:"相過重讀《借船帖》，我自盧胡君絕倒。"丁玲《我所認識的瞿秋白同志》:"最近，...
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![長頸鹿單詞重讀是哪個音節]( "長頸鹿單詞重讀是哪個音節")
- 長頸鹿在英語中應該是girrafe，這個英語單詞一共有兩個音節，分別是gir和rafe。這兩個音節中重讀音節是rafe。girrafe這個英語單詞的讀音是/dʒəˈrɑːf/，其中非重讀音節gif發/dʒə/，而重讀音節rafe的發音比較特殊，元音字母a發/a:/。...
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![tradition是重讀閉音節嗎]( "tradition是重讀閉音節嗎")
- 所謂閉音節一定要注意的是要在單音節詞裏去討論，而tradition為三個音節，重音在第二個音節，即在tition的前面，所以不是閉音節，下面我們來討論一下開音節和閉音節：開音節為：heshenoso等由原音在詞尾發字母本身的音，再有就是usenamehomenice等分別由一個不發音的字母e在詞尾，前面是一...
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![如何分辯重讀音節與非重讀]( "如何分辯重讀音節與非重讀")
- 只在含有兩個以上音節的單詞中才涉及到重讀音節和非重讀音節的區分。①單音節詞幾乎都按重讀音節對待。②雙音節名詞60％以上是第一個音節重讀雙音節動詞有90％以上是第二個音節重讀③三個或三個以上音節的單詞中有比較大的一部分是倒數第三個音節重讀④能辨清詞頭、詞幹和詞...
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![過去式重讀閉音節的單詞有哪些]( "過去式重讀閉音節的單詞有哪些")
- 過去式重讀閉音節的單詞有:stop-stopped ，  plan-planned因為動詞過去式的變化有很多都屬於不規則變化，這些不規則變化需要我們進行讀背，而規則變化一共有4種變化，1.在單詞末尾加ed，例如want-wanted，2.以不發音的e結尾的，在單詞末尾加d，例如move-movedsat，坐。hⅰt，擊...
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![大專畢業了可以重讀高中嗎]( "大專畢業了可以重讀高中嗎")
- 可以的。首先大專畢業後是可以重新回去讀高中，然後參加高考的，這個是完全沒有任何問題的，有的人工作以後都還可以去讀高中，然後參加高考，只要自己有意志力就沒有問題。希望對你有幫助。不可以大專已經畢業的話就不可以再去上高中了，因為高中一般不會收取。但是你可以以復讀的形...
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![多音節單詞怎麼判別重讀和弱讀]( "多音節單詞怎麼判別重讀和弱讀")
- 單詞重讀還是弱讀要看音節是否有重讀符號，我們知道單詞都是由音節構成，雙音節的單詞就需要標重讀符號了，重讀符號一般是標在音節的左上角，次重音節則是標在音節的左下角，輕音則不需要標重讀符號和次重音符號，所以我們只要看這個單詞的音標裏面所標註的重讀符合所在的音節，就可以...
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![什麼是重讀開音節和重讀閉音節]( "什麼是重讀開音節和重讀閉音節")
- 重讀開音節是指有一個音節讀得較重而清楚，元音字母常按字母名稱讀本音。重讀音節是指單音節詞，單詞重音用重音符號表示。雙音節名詞60%以上是第一個音節重讀雙音節動詞有90%以上是第二個音節重讀。重讀閉音節是指以輔音音素結尾，元音發短元音，而且是重讀音節的音節，如：hit。改...
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![觀滄海中需要重讀的地方]( "觀滄海中需要重讀的地方")
- 詩朗誦時“觀蒼海”“觀”字應該讀音重些，“滄海”這兩字較輕些。以便突出“觀”的重點……2:停頓劃分如下：東/臨/碣石，以觀/滄海。水/何/澹澹，山島/竦峙。樹/木/叢生，百草/豐茂。秋/風/蕭瑟，洪波/湧起。日/月/之行，若出/其中。星/漢/燦爛，若出/其裏。幸/甚/至哉！歌以/詠志。3:譯...
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![重讀音標怎麼標記]( "重讀音標怎麼標記")
- 重讀符號一般是標在需要重讀音節的左上角，直接打一撇。次重音符號則是標在需要讀次重音音節的左下角，也是打一撇。輕音則不需要標記。單音節的詞不需要標重讀符號，但是默認為重讀，只有音節在兩個或者兩個以上的時候才需要標出重讀符號...
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![重陽節的重讀幾聲]( "重陽節的重讀幾聲")
- 重，是個多音字。″重陽節″的″重″讀作chong第二聲，農曆九月初九為秋日重陽之時，可登高望故鄉，也可孝敬老人吃重陽糕。″重新、重複、重生、重蹈覆則″裏的″重″都念chong第二聲。重的第二讀音是讀作zhong第四聲，可以組詞:重要、重量、重型、體重、重磅出擊……...
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![單詞重讀規則]( "單詞重讀規則")
- 所有由一個音節構成的單詞（單音節詞）都是重讀音節，但不標重音符號。雙音節詞重讀規則雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。含a-be-de-re-in-ex-等前綴的雙音節詞往往在第二個音節重讀。 多音節詞重讀規則多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。 詞尾有-ic，-tion，-sion&n...
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![bed是重讀開音節還是閉音節]( "bed是重讀開音節還是閉音節")
- bed是重讀閉音節。重讀閉音節就是元音字母不是發它本身的字母音，apple，big，must。閉音節的概念是，以元音字母加一個或幾個輔音字母(r除外)結尾的音節叫閉音節，例如，bag，fish，cup。開音節分為絕對開音節和相對開音節。相對開音節是指，輔音+元音+輔音(r除外)+不發音的e的結構，name，bli...
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![考普通話多音節可以重讀嗎]( "考普通話多音節可以重讀嗎")
- 普通話考試不可以重讀。考試時候遇上不會念的字，建議考生按自己認為最可能的讀音讀出來，根據普通話評分標準，如果是第一部分的單音節字詞，可以糾正一次第二項不可糾正第三項朗讀部分，讀錯一個音節扣0.1分，而回讀視程度扣0.5分、1分、2分，如果明顯回讀扣分比較重，建議大家在此環節...
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![怎麼判斷重讀閉音節]( "怎麼判斷重讀閉音節")
- 重讀閉音節三要素：一個元音字母后跟一個或幾個輔音字母，他們組成的音節必須是重讀音節以一個或多個輔音字母結尾（1）一個元音字母后跟一個或幾個輔音字母，他們組成的音節必須是重讀音節如：apple（2）以一個或多個輔音字母結尾如：fish，big（3）元音字母發短元音。加-ed和-ing雙寫規則改變時...
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![送杜少府之任蜀州重讀什麼詞]( "送杜少府之任蜀州重讀什麼詞")
- 送杜少府之任蜀州重讀的是送，這是送別詩，突出的是“送”字。《送杜少府之任蜀州》是唐代文學家王勃的詩作。此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。首聯描畫出送別地與友人出發地的形勢和風貌，隱含送別的情意，嚴整對仗頷聯為寬慰之辭，點明離別的必然性，以散調相承，以實轉虛，文情跌宕...
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![被重讀的音節的特點]( "被重讀的音節的特點")
- 重音音節具有下列四個特點：元音的長度、發音的響度、用氣的力度、音調的高度。重讀音節中的元音比非重讀音節中的元音念得要長、發音更響亮、用氣較強。所以，明顯的長度、較高的響亮度、較強的用氣力度和音調的高度也同時是朗讀重讀音節的四大要點。...
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![重讀閉音節趣味講解]( "重讀閉音節趣味講解")
- 對於初學英語的人，對重讀閉音節的掌握並非易事。在英語中，重讀閉音節是指＂包含有一個元音字母＜元音字母組合除外＞，並以輔音字母＜r和w除外＞＂的重讀音節。判斷一個單詞是不是重讀閉音節要必須滿足三個條件：其一，這個單詞中有且只有一個元音字母，並且這個元音字母不能以組合方式出現其二...
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![重讀符號是第幾聲]( "重讀符號是第幾聲")
- 雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節，含有a-，be-，de-，re-，in-，ex-等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或後綴而發生改變。多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。有一些雙音節詞，加了前綴和後綴成了多音節，但這些詞按原來詞根的重音讀音。...
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![aeiou重讀閉音節時前面用a還是an]( "aeiou重讀閉音節時前面用a還是an")
- 以元音發音開頭的可數名詞前加an，以輔音或半元音開頭的可數名詞（或形容詞加名詞）前加a。a、o、i、e、u單獨發音都是元音，但是在不同的單詞裏面它們就未必都發元音了。比如umbrella中u發的就是元音，加an是正確的，但是useful中的u發的是半元音，前面不加an，而是加a。元音：是音素的一...
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