![綠皮書人物描寫]( "綠皮書人物描寫")
- 《綠皮書》的人物塑造是立體的、多元的。一、可愛的價值——認同、衝突、和解我們這裏所提到的“可愛”並不是指大眾瞭解的萌萌噠、卡哇伊之類，而是這兩個字最原始的意思——事物身上體現出的令三觀正常的人產生正面愉悦，進而喜愛的情緒特徵。簡單説，就是你塑造的人物有沒有...
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![白居易的詩人物描寫的方法作用]( "白居易的詩人物描寫的方法作用")
- 白居易的詩中人物描寫的方法是着重心理描寫，作用是便於抒情。白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父時遷居下邽，生於河南新鄭。白居易是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。他的詩歌主張和詩歌創作，以其對通俗性、寫實性的突出強調和全...
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![書中對閻婆惜的人物描寫]( "書中對閻婆惜的人物描寫")
- 閻婆惜是東京人士，從小跟父親閻公學唱曲兒，十八歲時隨父母來山東投奔親戚不成，流落至鄆城縣，當地人不大喜歡聽人唱曲兒，乃至於閻婆惜一家生活困難，在縣後一個僻靜巷內居住。閻公因病去世，閻婆惜家貧，沒錢送葬，母親閻婆便找到媒人王婆，央求她給閻婆惜找個好人家嫁了，好得到些資助，把閻...
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![人物形象跟人物描寫一樣嗎]( "人物形象跟人物描寫一樣嗎")
- 不一樣。人物形象是人物描寫的結果，也就是説，人物描寫是塑造人物形象的手段，讀者可以根據作者對人物的描寫，總結概括出人物形象。人物描寫包括對人物的外貌以及人物在具體事件中的語言動作心裏還有神態等描寫。在這些描寫中就能體現出人物的精神品質，性格特點。這些在讀者頭腦...
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![駱駝祥子人物描寫賞析]( "駱駝祥子人物描寫賞析")
- 祥子是《駱駝祥子》裏的主人公。小説首先以生動的筆觸描寫了祥子的勤勞、剛強、儉樸和本分。為了多節約幾文錢，他平時虧待自己，不敢吃好的有時跑得口乾舌燥，胸口發辣，他也捨不得買包稍好的茶葉喝兩碗茶“補氣散火”，甚至得了病他也不願意花錢買藥，“自己硬挺着”。整整三年，祥子...
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![水滸傳中關於人物描寫正確的是]( "水滸傳中關於人物描寫正確的是")
- 魯智深的外貌描寫如下：1、頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦後兩個太原府絲金環，上穿一領鸚哥綠紵絲戰袍，腰繫一條文武雙股鴉青絛，足穿一雙鷹爪皮四縫幹黃靴，生得面圓耳大，鼻直口方，身長八尺，腰闊十圍2、皂直裰背穿雙袖，青圓絛斜綰雙頭，鞘內戒刀，藏春冰三尺，肩頭禪杖，橫鐵蟒一條，鷺鶿腿緊繫腳絣，蜘...
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![五年級人物描寫一組主題概括]( "五年級人物描寫一組主題概括")
- 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小説《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】...
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![遠大前程中的人物描寫]( "遠大前程中的人物描寫")
- 1979年，《遠大前程》第一個中文版本出版，這本書在敍事方式、人物性格、情節架構、社會現實等方面都有了細膩精準地刻畫，凸顯出狄更斯晚年作品中成熟理智的三觀，對資產階級弊端的深刻批判，對人性本真的追尋。...
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![第九回林沖人物描寫]( "第九回林沖人物描寫")
- 水滸傳第九回的主要人物是林沖、柴進和洪教頭。林沖的低調、謙虛、謙讓對比的是洪教頭的無禮、粗俗、飛揚跋扈和咄咄逼人。再有就是柴大官人的高調、排場、算計和所謂的禮賢下士。彷彿一切發生的自然而然，都是順理成章的事情，結果是洪教頭的黯然離開。...
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![巴金《家》中的人物描寫和賞析]( "巴金《家》中的人物描寫和賞析")
- 覺慧是一個具有初步民主主義和人道主義思想的反抗者，封建家庭中"大膽而幼稚的叛徒"，一個充滿朝氣的典型。覺慧從樸素的對勞動者的愛和對封建制度的恨出發，走到資產階級改良主義和民主主義，最後又走向社會鬥爭。作者通過他的思想發展過程，展示了近百年來中國先進知識分子所共...
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![人物描寫和抒情方法]( "人物描寫和抒情方法")
- 人物描寫方法主要分為以下6種：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、概括描寫。常見抒情方式分為直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情就是指直接抒發情感，也就是語文中經常説到的直抒胸臆。直接抒情簡單來説就是作者在作品中將人物心中的情感直接表現出來，不借...
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![人物描寫一組的主要內容20字左右]( "人物描寫一組的主要內容20字左右")
- 摔跤“要不摔跤”“是嗎”小胖墩跳起來，立刻退後兩步，一閃身脱了單褂兒，叉着腰説:“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔”小嘎子在家裏跟人摔跤，一向仗着手機眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟，兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鵮架似的對起陣來。起初小嘎子精...
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![用人物描寫方法寫姚晨]( "用人物描寫方法寫姚晨")
- 姚晨，她貌美如花，撲閃閃的兩隻大眼靈動有神，鼻子微翹有一種天生的自信感。嘴巴上揚總給人一種始終微笑的感覺，嘴巴大是她的面部特點。是個大嘴美女。...
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![讓人眼前一亮的人物描寫]( "讓人眼前一亮的人物描寫")
- 他大約十三四歲，又黑又胖的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。長長的頭髮好久沒理了。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來。這是個男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上滿是灰塵，頭髮約有兩寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜...
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![人物描寫一組祥子的特點]( "人物描寫一組祥子的特點")
- 1、憨厚能幹，以勞動為本。例子：祥子拉車的時候，飛一般的快，衣服也能擰出汗。2、老實本分。例子：祥子在劉四爺的車廠當車伕不顧其他人閒言碎語，鞠躬盡瘁的幹活。3、積極向上。例子：祥子到北平辛苦拉車三年掙夠了買車錢，買了一輛自己的新車。4、低迷墮落。例子：虎妞死了之後又賣掉了...
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![西遊記人物描寫35字以內]( "西遊記人物描寫35字以內")
- 孫悟空 原為傲來國的石猴做了美猴王不甘心生死輪迴追求自由拜菩提老祖為師傅學習長生不老和變化只術知因為天庭與其對抗不過被如來壓山下500年唐僧西去取經將其解救一路上降妖除魔維護正義不懼艱難險阻勇敢無畏最後終於修成正果1、孫悟空：五官俱備，四肢皆全。身軀鄙陋，...
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![四大名著裏的人物描寫20字]( "四大名著裏的人物描寫20字")
- 二、《水滸傳》1、林沖頭戴一頂青紗抓角兒頭巾腦後兩個白玉圈連珠鬢環身穿一領單綠羅團花戰袍腰繫一條雙獺背銀帶穿一對磕爪頭朝樣皂靴手中一把摺疊紙西川扇子生的豹頭環眼，燕領虎鬚，八尺長短身材，三十四五年紀。2、魯智深頭裏芝麻羅萬字頂頭巾腦後兩個太原府扭絲金環上穿一...
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![傅雷家書的人物描寫精彩語句]( "傅雷家書的人物描寫精彩語句")
- 1、赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！2、要有耐性，不要操之過急。越是心平氣和，越有成績。時時刻刻要承認自己是笨伯，不怕做笨功次，那就不會期待太切，稍不進步就慌亂了。...
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![細節描寫屬於人物描寫方法嗎]( "細節描寫屬於人物描寫方法嗎")
- 在描寫人物的細節方面的時候既是人物描寫又是細節描寫，比如“他長得高高大大的，鼻樑上有顆痣”，其中“高高大大”、“鼻樑上有顆痣”都是對這個人物外貌的描寫，而且“鼻樑上有顆痣”還是對他外貌的具體細節的描寫。細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細...
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![清貧人物描寫的句子]( "清貧人物描寫的句子")
- 未曾清貧難成人，不經打擊老天真.書生自古不清貧，一筆文才天下勻.——清黃景仁《書生自古不清貧》清貧聊自爾，素責將如何.——唐孟郊《立德新居》詩之三寧可清貧自樂，不作濁富多憂.——釋道元《景德傳燈錄》朝為田舍郎，暮登天子堂.將相本無種，男兒當自強!——《神童詩》安得廣廈...
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![人物描寫的五個角度是]( "人物描寫的五個角度是")
- 人物描寫的五個角度：1，肖像描寫，是指對人物外部形象的描寫，包括面貌，身材，恣態，表情及服飾等。2，語言描寫:是指對人物的語言和對話直接或間接描寫。3，行動描寫，是指人物的動作和行為的描寫。4，心理活動描寫，也叫心理描寫。直接描寫人物的內心獨白——心理想的什麼。5，細節描寫，通過對人...
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![人物描寫五要素概念]( "人物描寫五要素概念")
- 人物的五種描寫方法：外貌（又叫肖像描寫），動作（又叫行為描寫）神態語言心理。寫人，首先要抓住人特點。二要有具體的事。三描寫要從多個側面進行描寫，要有語言、動作、神情、外貌、心理活動等描寫。四注意用詞人物描寫五要素是：肖像描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫和神態描寫1、肖像描...
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![長津湖人物描寫手法]( "長津湖人物描寫手法")
- 千里是個老兵，他眼睜睜看着自己的哥哥犧牲在自己面前，而弟弟萬里卻也非要跟着自己打仗。他想帶着嗎他當然不想，誰想直接把一個毫無經驗，甚至都沒到20歲的野孩子扔到炮火紛飛的戰場上千裏怕啊，他怕萬里會到重蹈百里的覆轍，他怕自己沒法給爹孃交代，他更怕自己沒保護好他。刀劍無眼...
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![水滸傳董平人物描寫原文]( "水滸傳董平人物描寫原文")
- 兩面旗牌耀日明，鎪銀鐵鎧似霜凝。水磨鳳翅頭盔白，錦繡麒麟戰襖青。一對白龍爭上下，兩條銀蟒遞飛騰。河東英勇風流將，能使雙槍是董平。       擐甲披袍出戰場，手中拈着兩條槍。雕弓鸞鳳壺中插，寶劍沙魚鞘內藏。束霧衣飄黃錦帶，騰空馬頓紫絲韁。青旗...
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![人物描寫格式怎麼寫]( "人物描寫格式怎麼寫")
- 俗話説：“言為心聲”。描寫語言，有助於刻畫人物件格。因而，在寫人的作文中，對人物語言的描寫必不可少。人物語言可以表現人物的思想、性格，突出某個人物的個性特徵。魯迅先生曾説：“高爾基很驚服巴爾扎克小説裏寫對話的巧妙，以為並不描寫人物的模樣，卻能使讀者看了對話，便好像目睹...
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