![勞動的特點具有什麼性實踐性]( "勞動的特點具有什麼性實踐性")
- 勞動】（Labor）指人們使用一定的勞動工具作用於一定的勞動物件，創造某種使用價值或效用以滿足人類自身需要的有目的的活動。勞動的特徵：1．人的勞動是有意識、有目的的活動2．人的勞動具有能動性。勞動的形式一般分為腦力勞動和體力勞動兩種。勞動按產業劃分，有工業勞動、農業勞動...
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![勞動教育的實踐性有什麼]( "勞動教育的實踐性有什麼")
- 勞動教育的實踐性主要包括日常生活勞動教育、生產勞動教育和服務性勞動教育三個方面。其中，日常生活勞動教育要讓學生立足個人生活事務處理，培養良好生活習慣和衛生習慣，強化自立自強意識生產勞動教育要讓學生體驗工農業生產創造物質財富的過程，增強產品質量意識，體會平凡勞動...
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![實踐性法律行為包括]( "實踐性法律行為包括")
- 實踐性法律行為也叫要物行為，是指除意思表示外，還需交付實物才能成立的民事法律行為。如保管合同，只有當事人的意思表示一致，沒有保管物的實際交付，保管合同還不成立。 民事法律行為的成立是否以交付實物為條件分為諾成性民事法律行為和實踐性民事法律行為。實踐性民事法...
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![社會實踐有著鮮明的什麼性]( "社會實踐有著鮮明的什麼性")
- 社會實踐具有鮮明的什麼社會實踐具有鮮明的獲得新鮮能量的能力和對社會各行各業的認識和讓認知的感悟，通過社會實踐能開闊視野、增加處理事務的能力和獲得更多的工作經驗。社會實踐彌補了我們只有理論、缺乏實際的不足。讓我們成為即有理論也有實踐的有用人才。客觀性。實...
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![實踐的自覺能動性是什麼]( "實踐的自覺能動性是什麼")
- 實踐的自覺能動性是指實踐作為人們改造客觀世界的活動，總是在一定的意識指導下進行。因此，實踐總是表現為一種有意識、有目的的能動性的活動。實踐之所以具有能動性，這是因為人是有思維有理性的社會性的動物。人在行動之前會有明確的目的和方案，然後才運用一定的物質手段去改...
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![輻射實踐的正當性是指]( "輻射實踐的正當性是指")
- 輻射實踐正當性的是指:對任何使用和包含電離輻射照射的實踐，都必須事先進行正當性判斷，權衡利弊，且只有當這種實踐使個人和社會從中獲取的利益大於所付出的代價時，這項實踐才能被認為是正當的，才是值得進行的。 獲得的利益，包括各種經濟的、社會的、軍事的和其它方面的利益...
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![實踐和現實意義]( "實踐和現實意義")
- 實踐是人們改造客觀世界的物質活動，現實是實踐的現實，是客觀存在。實踐有三種基本形態，即改造自然的生產實踐，變革社會的社會實踐，科學實驗。只有實踐才能將腦中所思心中所想變成現實，否則所有的理論永遠是理論實踐是認識的基礎，首先實踐是認識的來源，只有通過實踐，才能產生認識。...
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![人即實踐的主體 實踐的主體是人]( "人即實踐的主體 實踐的主體是人")
- 馬克思主義哲學中，實踐的主體是具有一定的實踐能力並實際地從事一定的實踐活動的人實踐的客體是主體的實踐活動所指向的物件，是進入主體的實踐活動領域從而為主體所探索和改造的客觀事物。延伸：馬克思主義的實踐觀實踐的觀點是馬克思主義哲學首要的基本的觀點，它貫穿於全部辯...
- 25753
![文明實踐意義]( "文明實踐意義")
- 一、精神文明是社會主義社會的重要特徵和制度優越性的重要表現，也是社會主義現代化建設的精神動力、智力支援和思想保證。建設新時代文明實踐中心就是適應改革開放和社會主義現代化建設的需要，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，提高整個中華民族的思想道德...
- 24653
![虛擬實踐和現實實踐的區別]( "虛擬實踐和現實實踐的區別")
- 虛擬實踐指人們運用計算機、網路和虛擬現實等資訊科技在賽伯空間和電腦網路空間中有目的地進行的能動地改造和探索虛擬客體的一切客觀活動。以傳統的現實實踐為前提和基礎，又突破和超越了現實實踐的限制。虛擬實踐可以展示實踐的多種可能性，可以對實踐形成超前認識以指導現...
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![實踐論多少字]( "實踐論多少字")
- 毛澤東的《實踐論》共9340個字。  在這本書裡，把實踐分為三個階段，第一階段為感性階段，只能是形成一個整體的印象，對事物只有一個感性的認識，但是並不能把握到事物的本質。比如說我們認識一個人，第一眼看到她的時候，印象中就只能得到她的高矮胖瘦，品格特徵。第二階段為論...
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![大實踐的意思]( "大實踐的意思")
- 意思是：(1)指改造社會和自然的有意識的活動(2)實際去做履行。大實踐的意思是：履行（諾言）實施（自身的主張）指人類有目的有計劃地改造自然和社會的行動。解釋:大實踐的意思，實踐是指改造社會、自然的有意識的活動，或者實際去履行去做。實踐讀音：shíjiàn釋義：1、指改造社會和自然的...
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![社會實踐部口號創意個性]( "社會實踐部口號創意個性")
- 1、磨練意志，增長才幹。2、育人為本，德育為先。3、實踐出真知，實踐長才幹。4、瞭解國情民意，參與民生工程。5、實踐是最好的老師，最好的`課堂。6、創新實踐育人途徑，推行學生知行合一。7、深入推進素質教育，創新人才培養模式。8、大學生應在實踐中受教育，長才幹，作貢獻。...
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![如何理解實踐的社會歷史性]( "如何理解實踐的社會歷史性")
- 1、首先，可以把實踐的社會歷史性分開來理解，實踐具有社會性和歷史性。2、實踐的社會性:指的是我們在實踐過程中不是一個人孤立的活動，而是存在於一定的社會關係中的，用聯絡的觀點來分析理解。3、實踐的歷史性:人類從事的實踐活動是歷史發展的，活動的規模、形式和水平也是一定...
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![實踐內容和實踐過程有什麼不同]( "實踐內容和實踐過程有什麼不同")
- 本質概念不同，實踐內容是一個籠統的概念，它是指對相關係統的工作內容去完成。而實踐過程是指在完成相關係統工作的每一個步驟，每一個細節都需要注重的，不能來半點虛假的。最終注重的結果不一樣，實踐內容著重事件的整體完成情況，而實踐過程側重事件完成的程式。...
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![實踐單位評語]( "實踐單位評語")
- 實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程式編寫當中，並能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!勤奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先...
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![家庭實踐句子]( "家庭實踐句子")
- 在自己家做家務的時候，最應注意的是:自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實，就是發自內心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”在一次次的親身實踐中，我感受到了原來做家務也是那麼的辛苦。...
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![實踐標準具有哪些特性]( "實踐標準具有哪些特性")
- 實踐標準具有的特性：1、客觀性。實踐是客觀的感性物質活動。實踐的主體、主體所使用的工具和實踐作用的物件都是客觀的。2、自覺能動性。實踐是主體有意識、有目的的活動。作為實踐主體的人是有自己的主觀世界的，人的實踐都是在一定意識、目的指導下的活動。只有堅持實踐的...
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![教學實踐考核表實踐內容怎麼寫]( "教學實踐考核表實踐內容怎麼寫")
- 實踐內容應這麼寫：1：教學實踐的時間、地點及具體負責的班級、科目。2：教學實踐過程課件的製作、教學進度的把握、學生學習興趣的激發及教學目標達成情況。3：通過實踐發現的不足及改進提升的方法。...
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![中國小社會實踐學校的性質]( "中國小社會實踐學校的性質")
- 培養學生的創新精神和實踐能力，為青少年創設開放的教學情境，營造積極的思維狀態和寬鬆的思維氛圍啟迪學生的好奇心、求知慾和想象力，進而激發廣大青少年的創新熱情，形成創新意識培養學生的創新精神，提高廣大青少年的思維能力和動手操作能力。...
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![社會實踐專案的專業性]( "社會實踐專案的專業性")
- 重要價值集中體現在促進學生知識增長、個性養成、公民責任意識培養、職業能力提升等方面，兼具培養更好的學生和培養更好的公民之功能。在杜威早期的經驗學習理論、庫伯創立的經驗學習模式等教育學理論的影響下，在解決美國社會實際問題以及教育改革的過程中，大學生社會實踐模...
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![實踐是人所特有的物件性活動]( "實踐是人所特有的物件性活動")
- 實踐的本質是人類能動改造客體的物質性活動。人的實踐活動是一種感性的現實活動，一方面它作為現實的感性活動具有明顯的物質能量和客觀制約性，另一方面又是體現人的主觀意志、理想追求的自主性活動。主觀與客觀、精神與物質構成矛盾系統，人與外部自然界的物質形態的對立表現...
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![形容實踐的重要性的詩句]( "形容實踐的重要性的詩句")
- 不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行止矣。——《荀子·儒效》意思是：不聽不如聽到，聽到不如親眼看到，看到不如知道，知道了不如親自實踐。所以聽到而沒有親眼看到，即使聽到的很多，也必定會出現錯誤，看見了卻不知道，雖然記住了，也必有錯誤知道了卻不付諸實踐...
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![社會實踐的實踐單位評語怎麼寫]( "社會實踐的實踐單位評語怎麼寫")
- 該同學嚴格遵守單位的各項規章制度，在社會實踐期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現予以肯定。在社會實踐期間對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到領導及同事的一致好評。...
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![感性認識實踐理性認識的順序]( "感性認識實踐理性認識的順序")
- 實踐——感性認識——理性認識——再實踐——1、從實踐到認識：感性認識到理性認識的飛躍(第一次飛躍)從實踐中產生感性認識，然後能動地發展到理性認識，這是認識過程中的第一次飛躍。2、從認識到實踐：理性認識到實踐的飛躍(第二次飛躍)由感性認識飛躍到理性認識，是否可靠，能否轉...
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