![赫拉利讀的四本書]( "赫拉利讀的四本書")
- 1、第一本書《人類簡史》，概述了人類的過去，審視一種幾乎微不足道的猿類，怎樣成了地球的統治者。這本書可以說是他的簡史三部曲中最為經典的一部，凝結了豐富的人類學知識。2、第二本書《未來簡史》，則討論了生命的遠期願景，思考人類最後可能會如何成為神，智慧和意識又最終走向怎...
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![攸利如何讀]( "攸利如何讀")
- yōu第一聲，lì第四聲。“攸”，現代漢語規範二級字，普通話讀音為yōu，最早見於商朝甲骨文時代。“攸”的基本含義為所，如性命攸關引申含義為疾走的樣子，如攸然而逝水流的樣子，如河水攸攸。在日常使用中，“攸”也常做名詞，常放在動詞之前，構成名詞性片語，相當於“所”。...
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![御科利怎讀]( "御科利怎讀")
- yùkēlì“科”，普通話讀音為kē，最早見於《說文》中。“科”的基本含義為品類，等級，如科品科的引申含義為機關內部組織的劃分，如科室、財務科。在現代漢語中，“科”還有法令，刑律的含義，如科防互設。...
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![撒瑪利亞讀音]( "撒瑪利亞讀音")
- sāmǎlìyà“撒”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為sǎ，在六書中屬於形聲字。“撒”的基本含義為散播，散佈，散落，如撒種，引申含義為撒播。在日常使用中，“撒”也常做動詞，表示拋開放開，如撒開。...
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![義大利車讀音]( "義大利車讀音")
- yìdàlìchē“大”的基本含義為指面積、體積、容量、數量、強度、力量超過一般或超過所比較的物件，與“小”相對，如大廳、大政引申含義為指大小的對比，如這間房有那間兩個大規模廣，程度深，性質重要，如大局、大眾。在日常使用中，“大”也常做形容詞，表示年輩較長或排行第一的，如...
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![哈利波特的讀音]( "哈利波特的讀音")
- hālìbōtè“哈”，讀音為hā，hǎ，hà，在六書中屬於形聲字。“哈”字，在《說文解字》中的解釋為“吸呷也。從口甲聲。呼甲切”。“哈”的基本含義為張口呼氣，如哈欠、哈一口氣引申含義形容笑聲，如哈哈大笑、打哈哈“哈”在日常生活中也可用作於動詞，表示身子略彎，以此表示禮貌，如...
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![勒布利的讀音]( "勒布利的讀音")
- lèbùlì“勒”的基本含義為套在牲畜上帶帽子的籠頭，如馬勒引申含義為收住韁繩不使前進，如懸崖勒馬。在日常使用中，“勒”常做動詞，表示雕刻，如勒碑。“布”字基本含義為棉、麻及棉型化學短纖維經紡紗後的織成物，如：布匹、布衣引申含義為財貨，散佈，分佈，宣告，宣佈等意思。在現代漢...
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![舍利弗讀音]( "舍利弗讀音")
- shělìfú“舍”的基本含義為居住的房子，如宿舍引申含義為施捨，如舍粥。在古語使用中，“舍”也常做量詞，如退避三舍。“弗”的基本含義為不，如弗去、弗許引申含義為通“沸”(fèi)。泉水噴湧的樣子。在現代漢語使用中，“弗”也常作動詞，表示違拗拂逆，如弗聲(不要出聲)。shělìf...
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![本碩連讀利與弊]( "本碩連讀利與弊")
- 本碩連讀，對於學生來講是利大於弊。學生沒有了本科之後考碩的血汗之苦，可以直接讀到碩士學位，這是莫大的“減負”獎勵。同時也凸顯學生的自身價值。但有可能對急於就業的學生是一種負擔。對學校與社會來講，可能存在教育質量的問題。學生讀本科四年是極有可能產生學習力減退、...
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![保利金町灣讀音]( "保利金町灣讀音")
- 保bǎo，利lì，金jīn，町dīng，灣wān“保”的基本含義為看守住，護著不讓受損害或喪失，如保衛、保管引申含義為維持原狀，使不消失或減弱，如保持、保潔。在日常使用中，“保”也常做動詞，表示佔有，如保據、保寧。“金”的基本含義為一種化學元素，黃赤色，質軟，如黃金、金筆。引申含義為金一...
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![頡利可汗讀音]( "頡利可汗讀音")
- xiélìkěhán可，漢字一級字，讀作kě、kè，最早見於甲骨文。造字本義：動詞，古代男女以吹笙唱歌方式求偶。引申義為形容詞：令人舒服的，適合的動詞：欣賞，接受，允許，同意等。...
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![名利只累讀音]( "名利只累讀音")
- mínglìzhǐlèi“名”的基本含義為人或事物的稱謂，如名字、名氏引申含義為起名字，如“秦氏有好女，自名為羅敷”做某事時用來作依據的稱號，如這些人以“辦學”為名，行騙錢之實。在古文中，“名”通“明”，表示明白。“累”字基本含義為連及，連帶，如累及、牽累引申含義為不簡潔，如文...
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![摩利支天讀音]( "摩利支天讀音")
- 摩(mó)利(lì)支(zhī)天(tiān)咒(zhòu)拼音：是漢字讀音的一種注音方法，拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律把聲母、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。...
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![讀音 利率下行]( "讀音 利率下行")
- lìlǜxiàxíng“利”的基本含義為好處，與“害”“弊”相對，如利弊、利害引申含義為使順利、得到好處，如利己、利用厚生與願望相符合，如吉利、順利。在日常使用中，“利”也常做動詞，表示善於，如利口。“率”的基本含義為比值，兩數之比，如效率引申含義為計算，如率刻。在日常使用中，...
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![哈利讀音]( "哈利讀音")
- hālì “哈”的基本含義為張口呼氣，如哈欠、哈一口氣引申含義形容笑聲，如哈哈大笑、打哈哈。“哈”在日常生活中也可用作於動詞，表示身子略彎，以此表示禮貌，如點頭哈腰。“利”的基本含義為好處，與“害”“弊”相對，如利弊、利害引申含義為使順利、得到好處，如利己、利用厚...
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![亞撒利亞讀音]( "亞撒利亞讀音")
- 亞yà，撒sā，利lì，亞yà“亞”，讀音為yà，最早見於商代甲骨文時代，在六書中屬於象形字。“亞”的基本含義為較差，如他的體力不亞於你引申含義為次一等，如亞軍。在現代漢語使用中，“亞”的用法常作名詞指亞洲的簡稱，如亞運會。...
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![軑侯利蒼讀音]( "軑侯利蒼讀音")
- 侯利蒼讀音是dàihóulìcāng。軑[dài]漢語文字軑，漢語三級字，讀作軑（dài），車轂端圓管狀的鐵帽。《康熙字典》《廣韻》特計切《集韻》《韻會》《正韻》大計切，...
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![長矛利戟的讀音]( "長矛利戟的讀音")
- chángmáolìjǐ“長”的基本含義為兩端的距離，如長度引申含義為長度大，與“短”相對，指空間，亦指時間，如長短、長空。在日常使用中，“長”也常做名詞，表示長處，如取長補短。“矛”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為máo，最早見於金文時代，在六書中屬於象形字。“矛”的基本含...
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![廣加利讀什麼]( "廣加利讀什麼")
- 廣加利念guǎngjiālì廣是漢語通用規範一級漢字（常用字），讀作guǎng。基本詞義◎廣名(1)(形聲。從廣(yǎn)，黃聲。從“廣”，表示與房屋有關。其含義是依山崖建造的房屋。現在“廣”是“廣”的簡化字。本義:寬大的房屋)(2)四周無壁的大屋 廣，殿之大屋也。居天下之廣居。—...
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![澳大利亞讀研利弊]( "澳大利亞讀研利弊")
- 澳大利亞讀研的利弊赴澳讀研可以給你更多的時間去思考規劃未來，你可能在這期間多嘗試一下不同的事物，找到興趣所在。再次，赴澳讀研可以開拓你的視野，增長你的見識。你可以在澳洲感受到不同國家、不同地域、不同民族的文化。此外，你個人的英語語言能力也將得到大幅提升。最後，赴...
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![滑讀和指讀的利弊]( "滑讀和指讀的利弊")
- 滑讀  利：能提高閱讀速度，閱讀速度快。 弊：在快速閱讀過程中只是讀到、瞭解到大概字面意思，可能會忽略掉或者加上一些不重要的字或資訊。指讀利：不容易忽略或增加字詞，會嚴謹地讀到和理解到每一個字，甚至是標點符號。弊：速度慢，閱讀效率不高。比較適合國小低齡兒童識...
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![伽利略·伽利雷的讀音]( "伽利略·伽利雷的讀音")
- 利略·伽利雷的讀音是jiālìlüèjiālìléi。略[lüè]漢字略，lüè，從田從各。舉其要而用其精、用功少者皆曰略。經略土地也。經營天下，略有四海。故曰經略。形聲。從田，從各，各亦聲。“田”指“可耕地”。“各”意為“十字交叉”。“田”與“各”聯合起來表示“把可耕地...
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![康利寰讀什麼]( "康利寰讀什麼")
- kānglìhuán“康”的基本含義為安寧，如：康寧引申含義為空，空虛，如：蘿蔔康了。在日常使用中，“康”的用法一般是作形容詞健康，如：康健(安康強健)。“寰”的基本含義為廣大的地域，如人寰、瀛寰引申含義為古指距京都千里以內的地區，京畿，如“寰內諸侯，非有天子之命，不得出會諸侯”。在...
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![胡勝利的讀音]( "胡勝利的讀音")
- húshènglì“胡”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為hú，最早見於戰國晚期時代。“胡”的基本含義為中國古代稱北邊的或西域的民族，如胡人、胡服引申含義為泛指外國或外族的，如胡椒、胡瓜亂，無道理。在現代漢語中，“胡”還有為什麼的含義，如胡為。...
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![白俄讀研的利弊]( "白俄讀研的利弊")
- 優勢：一、費用低廉去白俄羅斯國立大學留學所需的費用非常少，一年大概需要3-5萬人民幣，和在國內上大學的費用差不多。去白俄羅斯國立大學留學比去歐洲其他國家留學要節省很多錢，這樣可以很大程度的減輕學生出國留學的經濟負擔。二、就業前景好白俄羅斯國立大學與中國的很多大...
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