- 意思就是:善於學習的人如同大海。出自清代文學家袁枚《隨園詩話》:善學者其如海乎,旱九年而不枯,受八州水而不滿,無他,善為之下而已矣。譯文:善於學習的人大概像大海那樣吧?乾旱多年也不會枯竭,接受四面八方的流水也不會盈滿。如此沒有別的原因,只不過能夠處在低下的地位而廣泛容...
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- 原文:法乎其上,得乎其中法乎其中,僅得其下。出自唐代李世民《帝範·崇文第十二卷四》。譯文:以上等作為準則來效法,只能得到中等的效果以中等作為準則來效法,只能得到下等的效果。...
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- 其-釋義:文言助詞,表示揣測、反問“吾其濟乎”意思就是:我能夠成功嗎出自先秦左丘明的《宮之奇諫假道》:八月甲午,晉侯圍上陽,問於卜偃曰:“吾其濟乎”對曰:“克之。”公曰:“何時”譯文:八月某一天,晉獻公包圍上陽。問卜偃說:“我能夠成功嗎”卜偃回答說:“能攻下。”晉獻公說:“什麼...
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- 其-釋義:代詞,代指前文中的“孝子不匱,永錫爾類。”。此句意思就是:大概就是對潁考叔這類純孝而說的吧出自先秦左丘明的《鄭伯克段於鄢》:潁考叔,純孝也。愛其母,施及莊公。《詩》曰:‘孝子不匱,永錫爾類。’其是之謂乎譯文:潁考叔是位真正的孝子,他不僅孝順自己的母親,而且把這種孝...
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- “取法其上,得乎其中取法其中,得乎其下”意思如下:用正確的方法做事,結果會較好用一般的方法做事,結果就較差。“法乎其上,得乎其中.法乎其中,僅得其下”出自:(唐)李世民《帝範·崇文第十二》(卷四)。具體原文如下:人有云,非知之難,惟行之不易行之可勉,惟終實難。是以暴亂之君,非獨明於惡...
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- 1、微乎其微的意思是:是比非常小還小的㇏意思。是形容一個東西小到很微小的程度,以以致於比微小的東西還微小的意思。2、浙乎其漸的意思是,漸是緩慢的意思。是指一件事物變化的速度非帶緩慢的意思。漸乎其漸形容一個事情的變化非常緩慢的意思。...
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- 取法乎上,僅得乎中意思是取上等的為準則,也只能得到中等的。指做事要高標準嚴要求。求知是一個漫長且艱辛的過程。這句古語對學子的啟示在於,只有放寬視野,定高目標,才能取得令自己滿意的成果。擴充套件:人確立了很高的人生目標,在實踐的路上若能實現其中的一部分,已是一種成功。即...
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- 意思是:吳國的(宮殿)怕要變成池沼啊。參見先秦左丘明的《吳許越成》:退而告人曰:越十年生聚,而十年教訓,二十年之外,吳其為沼乎!...
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- “入乎其內,出乎其外”就是詩歌的創作方法。“入”就是需要去了解,對於所描寫的物件,只有先了解,然後才能理解,進而創作出優質的詩歌。這一個階段可以類比於“庖丁解牛”,只有對所描寫的物件有足夠的熟知,創作起來才能“遊刃有餘”。而“出”就是需要整體地觀摩,需要看清詩歌所描...
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- 之:連詞,與口語的字相當。謂:外動詞,向其人為言時用之。乎:語末助詞,表有疑而詢問者。出處:出自西漢戴聖《禮記·學記》中的《雖有嘉餚》。原文節選:雖有嘉餚,弗食,不知其旨也雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也知困,然後能自強也。故曰:教學相...
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- 意思是:一個人制定了最高目標,最後仍有可能只能達到低等目標。出處:《孫子兵法》:“求其上,得其中求其中,得其下,求其下,必敗.”。唐太宗《帝範》卷四:“取法於上,僅得為中,取法於中,故為其下。” 宋末元初時期的詩詞評論家嚴羽在其《滄浪詩話》中曰:“學其上,僅得其中學其中,斯為...
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- 國其如示諸掌乎正確讀音zhìguóqírúshìzhūzhǎnghū。諸[zhū]漢字諸,讀音zhū,注音ㄓㄨˉ,偏旁“言”簡化為“訁”,依據古人書法省筆簡化,出自《說文解字》,明為下出、別事之例是者之正規化。言、者兩正規化疊加。言別事之例是諸之正規化。康熙字典諸【酉集上】【言部】康熙筆...
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- 其:加強反問語氣的副詞,難道。句意:這難道誰還能譏笑嗎節選:《遊褒禪山記》宋代·王安石於是餘有嘆焉。古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則遊者眾險以遠,則至者少。而世之奇偉、瑰怪,非常之觀,常在於險遠,而人之所罕至焉,故非有志...
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- 亦無怪乎其私之也出自〔明末清初〕黃宗羲所著的選自《四部備要》本《明夷待訪錄》之《原君》。乎的意思是於。原君(節選)明末清初黃宗羲雖然,使後之為君者,果能保此產業,傳之無窮,亦無怪乎其私之也。既以產業視之,人之慾得產業,誰不如我?攝緘縢,固扃鐍,一人之智力,不能勝天下欲得之...
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- 這句話出自《論語》,原文為“取乎其上,得乎其中取乎其中,得乎其下取乎其下,則無所得矣.”釋義:求它的上部,得到的只是它的中部,求它的中部,得到的只是下部,求它的下部,則什麼也得不到。引申義:意思是說,一個人制定了高目標,最後仍然有可能只達到中等水平而如果制定了一箇中等的目標,最...
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- 出自《論語》,原文為“取乎其上,得乎其中取乎其中,得乎其下取乎其下,則無所得矣.”釋義:求它的上部,得到的只是它的中部,求它的中部,得到的只是下部,求它的下部,則什麼也得不到。引申義:意思是說,一個人制定了高目標,最後仍然有可能只達到中等水平而如果制定了一箇中等的目標,最後有可...
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- 釋義:定高目標,得到中等事物。這句話出自《論語》,是孔子教育學生時說的:“取乎其上,得乎其中取乎其中,得乎其下取乎其下,則無所得矣”。意思是說,一個人制定了高目標,最後仍有可能只達到中等目標,而如果制定了一箇中等目標,最後有可能只能達到低等目標,如果一開始就制定的是低目標,那...
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-    其可得乎的其的意思就是代詞,這,代指上文的內容。主要內容偉:魯國有個人(自己)善於編織草鞋,(他的)妻子善於紡紗,(他們)想一起遷徙到越國。(於是就)有人對他們說:“你一定會窮的。”魯國人就問:“為什麼”(回答)說:“草鞋是用來穿的,但越國人卻是赤腳走路的帽子是用來戴的,但...
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- chuòhūqíshāyě“綽”的基本含義為匆忙地抓起,拿起,如綽起一根棍子引申含義為“焯”。在日常使用中,“綽”也常做動詞,表示舉起,如綽起。也字的基本含義是文言語氣助詞(表判斷表疑問錶停頓形容詞尾)引申含義為同樣、並行的意思,如:你去,我也去。在現代漢語應用中,也字常用作副詞...
- 22998
- 前景——對於我們來說要有一個明確的定義。畢竟這個世界那麼多人,能出類拔萃的又有幾個呢所以,要是把一點點進步都當作前景的話,那我們還是前途光明的。每年漲一點工作,五年能晉升一點職務。孩子學習能上一個臺階。父母身體健康,笑口常開。三年之內還上房貸,五年後考慮買車。這...
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- 意思就是:何況近處的人呢!出自蕭繹《金樓子·戒子篇》:出其言善,則千里之外應之出其言不善,則千里之外違之,況其邇者乎!註釋:善:正確。應:響應,贊成。邇:近處。譯文:說的話正確,則千里之外也會得到響應說的話不正確,即使千里之外都會反對,何況近處的人呢!...
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- 鄭重其事。(古語,形容非常在乎在意)詳細解釋:拼音:zhèngzhòngqíshì解釋:對事物的態度認真嚴肅(鄭重:嚴肅認真)出處:清曹雪芹《紅樓夢》:“所以鄭重其事,必得三日後方進門。”語法:鄭重其事動賓式作謂語、狀語含褒義。示例:孫俊英背剪著手,鄭重其事地在牆前站著看標語。(馮德英...
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- 出自《左傳·僖公五年》,《宮之奇諫假道》篇。甚,厲害,過分其,語氣詞,加強反問。譯文:一次已經算是過分了,還可以再來第二次嗎-------------------------------------------------放心沒有差錯,俺是學漢語專業的,這篇是俺們的課文。剛剛好你就問到了,讓我回憶了一下我們學《左傳》...
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- 原文為:法乎其上,得乎其中。法乎其中,僅得其下。出自唐代李世民的《帝範·崇文第十二》。意思是:以上等作為準則來效法,只能得到中等的效果以中等作為準則來效法,因此只能得到下等的效果。唐太宗李世民(598年1月28日—649年7月10日),出身隴西成紀,為唐高祖李淵與嫡妻竇氏所生次子,...
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- 乎:語末助詞,表有疑而詢問者。出處:出自西漢戴聖《禮記·學記》中的《雖有嘉餚》。原文節選:雖有嘉餚,弗食,不知其旨也雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎!白話譯文:即...
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