课程标准编制的基本原则
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1、明确性原则。课程标准具有导向和标尺的作用,具体而明确的课程标准,能够引导师生围绕目标的实现而有效地展开教学活动,恰当地组织教学过程,并且能以此为标尺,准确地检测教学效果。
2、整体性原则。标准的结构要合理,既有反映具有质与量规定性的行为标准,又不忽视内部心理过程的定性标准。
3、弹性原则。一是区别对待,对不同学习层次的学生,制定不同水平的弹性标准。二是灵活变通,课程标淮是教师预期学生的学习结构,带有很大的主观性。
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课程标准
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