驿路梨花课文修辞手法

《驿路梨花》本文描写人物使用修辞方法有：比喻、拟人、夸张。

文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是作者“我”老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。

“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花：开满枝头，洁白如雪，香气四溢又是梨花姑娘：助人为乐，充满朝气，淳朴热情。

“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙练习，和谐一体。

“驿路梨花”点出了陆游的诗《闻武均州报已复西京》中“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”，这也为文章增添了文化韵味。

《驿路梨花》本文描写人物使用修辞方法有：比喻、拟人、夸张。例如：

1、比喻：温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。

2、拟人：山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

3、夸张：起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

《驿路梨花》主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹的记叙，歌颂了我国人民群众助人为乐的美好心灵，显示了雷锋精神深入人心，弘扬光大。

“驿路梨花”是由结尾的诗句“驿路梨花处处开”演化而来的，它是一语双关，字面上指驿路上的梨花，实则指“梨花”其人、“梨花”精神。同时梨花还是全文的线索。

作者用洁白如雪，不虚浮、不艳丽的梨花的具体形象，象征雷锋精神，把本来抽象的社会主义风尚的本质特征鲜明地揭示出采。