![本硕连读要有什么样的要求具体]( "本硕连读要有什么样的要求具体")
- 本硕连读是指由本科阶段直接保送进入硕士生阶段学习的一种培养方式。相应的还有硕博连读，就是硕士生直接保送到博士生阶段学习。一般大学会对本硕连读都会设定一个条件，但每个学校的设地帮是不同的。一般来说是满足多少门课的一个平均分的设定，还有一些参加科研之类的附加条...
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![要认真对待的意思 书是为自己读]( "要认真对待的意思 书是为自己读")
- 读书是为自己读的，最终你读的书都要进入你自己的脑子里的。为自己读书，为了自己的前途，增长自己的知识见识与学问。读书要认真的读，用心的读，认真对待读书这件事，你所读的这些书，终究会有回报的，所以读书是为自己读的，不是为别人而读的，所以必须要认真对待书是为自己读，要认真对待的...
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![只要此女读音]( "只要此女读音")
- zhǐyàocǐnǚ“只”的基本含义为仅仅，惟一，如只是引申含义表示限于某个范围，如只顾、只管。在日常使用中，“只”也常做形容词，表示孤独，如只立、只影。“要”的基本含义为索取，如要账、要价引申含义为希望，想，如要强、要好。在日常使用中，“要”常做动词，表示约请、邀请，如要引。...
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![“要求”的“要”读音是什么]( "“要求”的“要”读音是什么")
- 读音拼音是：【yào】【yāo】组词造句：不要(19)请不要为你父亲的去世太过于悲哀。(20)别人有困难时我们要主动帮忙，不要冷眼旁观。“要”，普通话读音为yào、yāo。“要”的基本含义为索取，如要账、要价引申含义为希望，想，如要强、要好。在日常使用中，“要”常做动词，表示约请、邀...
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![大六读了还要读什么]( "大六读了还要读什么")
- 答1、读博士。2、大六应该指读硕士，应为本科最高位是大四。3、大学四年本科毕业后许多年青人选择读硕士研究生，硕士研究生一般读两年，号称大六。...
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![纂要的读音]( "纂要的读音")
- zuǎnyào“要”，普通话读音为yào、yāo。“要”的基本含义为索取，如要账、要价引申含义为希望，想，如要强、要好。在日常使用中，“要”常做动词，表示约请、邀请，如要引。...
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![考研要读几年]( "考研要读几年")
- 通常是三年。如果考的是国内的高校，考研考上后大多是读三年。如果是国外的时间会短一些，通常两年，有的甚至一年就行。2-3年。针对不同的专业方向，研究生完成学业的时间各有不同，一般需要2-3年。博士研究生的学业完成时间可能需要更长一些。考研需要2-3年的时间，学员选择的报考...
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![为什么要大声朗读不要小声朗读]( "为什么要大声朗读不要小声朗读")
- 做到大声朗读，其实有很多的好处的。在大声朗读的过程中，我们可以训练自己的听力，听读自己在文字发音，以及课文断句，声音高低的控制等方面的素养。另外，大声朗读的时候，也是声音贯耳的过程，这个过程，也是记忆的过程。所以，学校布置熟读的时候，我们一定大声朗读。...
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![要喝的读音]( "要喝的读音")
- yàohē“要”的基本含义为索取，如要账、要价引申含义为希望，想，如要强、要好。在日常使用中，“要”常做动词，表示约请、邀请，如要引。“要”，最初见于说文时代，甲骨文“要”字像一个女子双手又腰的样子。女子的头部在甲骨文时已变得像“日”字，金文以后更讹变为“目”或“西”。...
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![你也要读音]( "你也要读音")
- nǐyěyào“要”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为yào、yāo。“要”的基本含义为索取，如要账、要价引申含义为希望，想，如要强、要好。在日常使用中，“要”常做动词，表示约请、邀请，如要引。“要”，最初见于说文时代，甲骨文“要”字像一个女子双手又腰的样子。女子的头部在...
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![既要的读音]( "既要的读音")
- jìyào“要”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为yào、yāo，最早见于说文小篆时代。“要”的基本含义为索取，如要账、要价引申含义为希望，想，如要强、要好。在日常使用中，“要”常做动词，表示约请、邀请，如要引。...
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![history要重读吗]( "history要重读吗")
- 需要重读。英式[ˈhɪstri]美式[ˈhɪstri]是history英式和美式发音的音标，从音标中可以看出无论是英式发音还是美式发音，都是需要重读的，而且重读在第一个音节。要判断一个单词是否需要重读，只要看音标中有没有重读音节就可以了需要，history[英][ˈhɪstri][美][ˈhɪstəri]...
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![读清华大学要读几年啊]( "读清华大学要读几年啊")
- 若问清华大学要读几年。这个问题不能一概而论。光读本科不同的专业学制也有所不同。清华大学，多数专业学制是四年，建筑类专业学制是五年，医学类专业学制是七年。清华大学硕士研究生，学硕三年，专硕两年。博士研究生三年以上不等。因此，在清华从本科读到博士大约得十年左右的时间...
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![八年级要不要陪读]( "八年级要不要陪读")
- 可以不用。陪读的家长一般是孩子读初三或者高三压力比较大的那一年陪读。八年级正式孩子初二年纪，如果没有特殊的情况，家长可以不用陪读，并且有的情况也不一定需要陪读，对于大部分学生来说，他能够处理好自己学业问题的可以不用陪读。...
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![鸳鸯读音要读轻声吗]( "鸳鸯读音要读轻声吗")
- 鸳鸯读音都是一声yuanyang因此做词尾的鸯读轻声凡是词头词尾都是一声、二声、四声的做词尾的那个字读轻声，只有两个三声例外，比如好好、很好，走好……前面的三声变二声后面的三声依然读三声。这是在汉语拼音方案中有规定的。除去两个三声连一起是例外其余声调做词尾的那个字...
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![刚过重本要不要复读]( "刚过重本要不要复读")
- 不要复读，过了重本已经可以读一个好的学校和专业了，而复读具有很大的不确定性，以及在复读中所要承受的来自学业和家人的压力都是很大的，可能复读一年考的分数还没有第一年的分数高，因此考上重本就不要犹豫，直接去读，未来还是很光明的...
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![qi要拼读吗还是直接读]( "qi要拼读吗还是直接读")
- 直接读。j舌面前不送气清塞擦音发音方法：舌尖抵住下门齿背，使前舌面贴紧前硬腭，软腭上升，关闭鼻腔通路。在阻塞的部位后面积蓄气流，突然解除阻塞时，在原形成闭塞的部位之间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成声。q舌面前送气清塞擦音发音方法：成阻阶段与j相同。与j不同的是当前...
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![净修捷要读音]( "净修捷要读音")
- jìngxiūjiéyào“净”的基本含义为清洁，如净化、净水引申含义为空，什么也没有，如净尽。在日常使用中，“净”也常做形容词，表示纯，纯粹，如净利、净壹。“修”字基本含义为装饰，使完美，如：修饰、修辞引申含义为整治，恢复完美，如：修复、修治。在现代汉语中，“修”字多用作动词，如：修文、...
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![要宽要张的读音]( "要宽要张的读音")
- yàokuānyàozhāng“宽”的基本含义为横的距离大，范围广，与“窄”相对，如宽广、宽阔宽的引申含义为使松缓，如宽心、宽衣。在日常使用中，“宽”也常做动词，表示放松，放宽，如宽制。“张”的基本含义为开，展开，如张开引申含义为开弓，如张弓设箭。在日常使用中，“张”字多用作张贴，如张...
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![纪念要不要读轻声]( "纪念要不要读轻声")
- 纪念不读轻声。纪念是一个汉语词语，拼音是jìniàn，意思形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。也做“记念”。“便把所穿的香珠，凑了一百零八颗，配了一副烧料的佛头、纪念，穿成一挂朝珠……作一份礼送了去。”——《二十年目睹之怪现状》第七一回“我还没有亲自遇见过黄花节的纪...
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![读书要天分吗]( "读书要天分吗")
- 需要一些天分。天分是一个汉语词语，一指天资、天赋，二指天命，三指天定的名分。天赋所谓人与生俱来的资质。铁定要靠天分，那些说不用靠天分，靠勤奋的完全是在扯皮，有人在音乐方面有天分，有人在作画方面有天分，自然有人会在学习方面有天分，这个不一定跟智商挂钩，天分就是天分。读书不...
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![读电流表要不要估读]( "读电流表要不要估读")
- 读取电路测试数据不是估计而是舍去误差值。在使用万用表测试电路参数时，测试数据最后一位数或小数点后面的小数会不停的跳变。这是因为万用表灵敏度很高，电路参数的微量变化正常反映。将最后一位数按零计算在允许范围内，不会影响结果的。...
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![wearit要连读吗]( "wearit要连读吗")
- 要连读，Wear穿戴。后面本来是元音发we3。后面it音标it，打头也是元音，元元不能连读，但r音节要连读→ri读锐t，连读成rit...
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![yang要拼读吗]( "yang要拼读吗")
- yang这个音节要拼读，因为它是拼读音节，在汉语拼音里整体认读音节才不拼读，直接呼读就可以。yang:的拼读方法是y一ang一yang，生母读的轻一些，短一些，韵母读的稍微的重一些，长一些。前因轻短后音重两音相联猛一碰。学好汉语拼音，就能正确读出汉字。yang是由声母y和后鼻韵母αng组成...
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![我要的读音]( "我要的读音")
- wǒyào●要yàoㄧㄠˋ1.索取：～账。～价。2.希望，想：～强。～好。3.请求：她～我给她读报。4.重大，值得重视的：重～。～人。～领。纲～。～言不烦。5.应该，必须：须～。6.将（jiāng）：将～。快～。7.如果，倘若：～是。8.表选择：～么。～不。～不然。其它字义●要yāoㄧㄠˉ1.求，有所倚仗而强求：～求。～挟。2.古同“腰”。3.古同“...
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