![伏而诵之简练以为揣摩的意思]( "伏而诵之简练以为揣摩的意思")
- 意思是:埋头诵读，反复选择、熟习、研究、体会。出自先秦战国策的《苏秦始将连横说秦》。节选:乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。译文:于是半夜找来书本，摆开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，反复选择、熟习、研究、体会。...
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![什么意思 俯伏而卧]( "什么意思 俯伏而卧")
- “俯伏而卧”的意思是：俯首伏地躺在地上。例句蛇是俯伏而卧的动物。水陆两栖（动物）是指幼时生活在水里，长大后生活在陆地上的水陆兼栖生活的变温动物。成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水体温不恒定卵生幼体只能生活在水中，靠鳃呼吸，成体用肺呼吸，可以在湿润的陆地上...
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![伏伏伏伏是词语吗]( "伏伏伏伏是词语吗")
- 不是词语。1、“伏”字在开头的词语：伏天、伏维、伏惟、伏菟、伏兔、伏突、伏听、伏帖、伏贴、伏特、伏卧、伏弢、伏薮。2、“伏”字在中间的词语：锁伏板、俟伏斤、乞伏姓、驹伏辕、不伏手、埋伏圈、潜伏期、一伏时、骥伏枥、侯伏侯。3、“伏”字在结尾的词语：般伏、奸伏、...
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![蛰伏而出的意思]( "蛰伏而出的意思")
- 指的是潜伏起来，伺机而动的意思。“蛰”的基本含义为动物冬眠，藏起来不吃不动，如入蛰、惊蛰。在日常使用中，“蛰”常做动词，表示潜藏而未披露，如蛰伏。“伏”的基本含义为趴，脸向下，体前屈，如伏卧、伏案读书引申含义为低下去，如此起彼伏引申为隐藏，如伏兵、埋伏。在古代汉语中，“伏”...
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![女娲补天伏羲为何郁郁而终]( "女娲补天伏羲为何郁郁而终")
- 因为伏羲见不到女娲了，就郁郁而终了女娲和伏羲都是上古时代的传说人物，上古时代发了大洪水，天天上降雨不停，人们无法生存，原来天漏了一个洞，女娲娘娘看到这些，也很着急，不顾个人安危，用石头把天堵住了，天不再漏雨了，伏羲对于女娲是有感情的，担心女娲安危，就郁郁而终了。...
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![出师表原文朗诵背诵口诀]( "出师表原文朗诵背诵口诀")
- 先帝1创2业3未半而4中道5崩殂6，今天下三分7，益州疲弊8，此9诚危急存亡之秋10也。然11侍12卫13之臣不懈14于内15，忠志之士忘身于外16者，盖17追18先帝之殊遇19，欲20报21之于陛下也。诚宜开张圣听22，以光23先帝遗德24，恢弘志士25之气26，不宜妄自菲薄27，引喻失义28，以塞忠谏29之路也。宫...
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![劝学朗诵]( "劝学朗诵")
-   君子/曰：学/不可以/已。 青，取之/于蓝，而/青/于蓝冰，水/为之，而/寒/于水。木直/中绳，輮/以为轮，其曲/中规。虽/有/槁暴，不复/挺者，輮/使之/然也。故/木/受绳/则直，金/就砺/则利，君子/博学/而/日/参省/乎己，则/知明/而行/无/过矣。故/不登/高山，不知/天之/高也不临/深溪，...
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![伏诛而死意思]( "伏诛而死意思")
- 解释伏诛而死的意思◎伏诛fúzhū[beexecuted]意为被处死刑。-----------------国语辞典伏诛fúzhūㄈㄨˊㄓㄨ 伏法、受死。《大宋宣和遗事．利集》：“蔡修亦以复辟之谤伏诛。童贯初贬恶州居住，量移郴州。”《三国演义．第三回》：“何进谋反，已伏诛矣。”近义词有伏法﹑受刑等...
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![为什么入伏了气温反而下降了]( "为什么入伏了气温反而下降了")
- 入伏以后，我市气温不升反降，高温红色预警那两天，连35℃都是“奢望”，大部分时段，气温都在31℃以下“低位运行”。本次降温都是“东北冷涡”的功劳。不过，这时候降温很可能只是高温的“中场休息”，毕竟三伏天正是该热的时候。根据气象资料分析，副高南北摆动，我市处于副高边缘，多雷阵...
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![最有意义而又简短的朗诵是哪篇]( "最有意义而又简短的朗诵是哪篇")
- 最有意义而又简短的朗诵，我觉得是普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》。这首诗歌是普希金被流放到西西伯利亚时为一个邻居小姑娘而写的，整首诗歌明快有力，充满希望，让人感受到无限的力量。这样的诗歌朗诵起来，有励志的效果，而且不会造成视听疲劳，在最激昂的时候戛然而止，恰到好处。...
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![诵反义词]( "诵反义词")
- 哑。因为颂是朗诵的意思，高胜引航高歌读出声音，所以它的反义词肯定是没有声音是哑的意思，和宋正好是相反的意思。这是很难想象的一个一对反义词。...
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![光伏为什么温度高而发电少]( "光伏为什么温度高而发电少")
- 因为是光伏发电跟天气的影响有很大的关系，观照越充足，发电量越高，温度越高，发电量越低。光伏发电跟光照的强度成正比，这一点很好理解，太阳光照射充足，太阳能电池板产生的电流就大，但是太阳能电池板也是由电子元器件构成的。电子元件最怕的就是高温，一旦温度升高，电子元件的一些参数...
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![背诵的诵换偏旁]( "背诵的诵换偏旁")
- 背诵的诵是言字旁，换偏旁可以成为：涌。“涌”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为yǒng、chōng，最早见于秦朝小篆时代，在六书中属于形声字。“涌”的基本含义为水由下向上冒出来，如涌泉、涌流引申含义为像水涌出，如涌现、涌动。在日常使用中，“涌”也常做动词，比喻物价腾贵，如...
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![什么意思 众兄弟既成诵而游息矣]( "什么意思 众兄弟既成诵而游息矣")
- 本题回别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息。出自：宋·朱熹《三朝名臣言行录》原文节选：司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣...
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![武侯伏西河而下中流译文]( "武侯伏西河而下中流译文")
- 武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊!”吴起回答说：“国家政权的稳固，在于施德于民，而不在于地理形势的险要.从前三苗氏左临洞庭湖，右濒彭蠡泽，因为它不修德行，不讲信义，所以夏禹能灭掉它.夏桀的领土，左临黄河、济水，右靠泰...
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![伏日赠徐焦二生朗诵]( "伏日赠徐焦二生朗诵")
- 《伏日赠徐焦二生》朗诵:—宋朝·欧阳修徐生纯明白玉璞，焦子皎洁寒泉冰。清光莹尔互辉映，当暑自可消炎蒸。平湖绿波涨渺渺，高榭古木阴层层。嗟哉我岂不乐此，心虽欲往身未能。俸优食饱力不用，官闲日永睡莫兴。不思高飞慕鸿鹄，反此愁卧偿蚊蝇。三年永阳子所见，山林自放乐可胜。清...
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![什么是朗诵应该怎样朗诵]( "什么是朗诵应该怎样朗诵")
- 朗诵是一种很享受的学习方式，语文学习中应该大力提倡朗诵，让学生朗诵那些经典美文实在是一种高级的享受，还可以大力提升语文的人文素养。朗诵主张大声，有节奏，有感情的朗诵，有条件尽可能多的组织朗诵活动，最好是脱稿朗诵才更能增强朗诵者的自信...
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![三年级背诵的诵怎么组词]( "三年级背诵的诵怎么组词")
- 诵的组词：吟诵，默诵，记诵，传诵，背诵，诵读朗诵，讽诵，告诵，作诵，习诵，唪诵诵的部首是：讠诵：(5)通“颂”。颂扬本原事业，只诵功德。——秦《泰山刻石》使百姓歌诵，史官纪德。——《后汉书·何敞传》垂流亿载，世世叹诵。——汉《司隶校尉杨孟文石门颂》(6)又如：诵德(颂功。颂扬功德)诵法(称颂...
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![背诵和朗诵是不是近义词]( "背诵和朗诵是不是近义词")
- 不是，背诵近义词:默写，记忆，牢记。“背”，普通话读音为bèi，bēi，最早见于金文时代。“背”字，在《说文解字》中的解释为“从肉北声。补妹切”。“背”的基本含义为人体后面从肩到腰的部分，如背脊、背包、背影引申含义为负担，如背负、背黑锅（喻受冤枉代人受过）、背包袱（喻有沉重的思...
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![朗诵一定要背诵吗]( "朗诵一定要背诵吗")
- 朗诵肯定要背诵。朗诵要想达到现场最好的效果，必须背诵，只有这样，才能运用合理的表情和手部动作辅助演出。再者，朗诵稿一定要背诵熟练，因为现场什么情况都有可能发生，不要出现因一时紧张或慌乱，导致忘词的现象发生。试想一下如果在朗诵过程当中全程拿着朗诵稿，如何能够做到声情并...
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![吟诵跟朗诵有啥区别]( "吟诵跟朗诵有啥区别")
- 有三个区别：词义、技巧、作用。1、词义不同：吟诵：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。朗诵：清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。2、技巧不同吟诵：吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。这些调来自师承家传，或旁人之调，或自采别调，都经自己的语感改造过...
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![彀弓而兽伏鸟下什么意思]( "彀弓而兽伏鸟下什么意思")
- 意思是：拉开弓野兽就会倒下鸟就会落下。出自《列子汤问》：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下，弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。译文：甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他拉开弓，兽就倒下鸟就落下。甘蝇的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。...
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![诗朗诵和散文朗诵的区别]( "诗朗诵和散文朗诵的区别")
- 诗朗诵:1、诗词的特点是押韵，诗歌一般七言和五言，因比，诗歌读起来朗朗上口，朗读出来有节奏。2、诗歌语言简洁，意蕴丰富，所以朗诵时要慢，基本上一字一顿，仿佛在体会诗中意境，要通过语言传递出诗歌的韵味，让人从语言表达中感悟想象到意境。散文朗诵:散文语言看似形散，但神并不散，因此，朗...
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![卧龙蛰伏待时而动出自哪里]( "卧龙蛰伏待时而动出自哪里")
- 卧龙蛰伏待时而动出自《易经》中的乾卦潜龙在渊，君子待时而动，要善于保存自己，不可轻举妄动。     引申根据古代中国的哲学，水满则溢，月盈则缺。蓄势待发之时是事物最强势的时候，达到巅峰则预示走弱的开始。也就是说时刻准备着蓄势待发要好过在自以为是的...
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![吟诵与咏诵的区别]( "吟诵与咏诵的区别")
- 吟诵就是大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。吟咏就是有节奏有韵调的诵读（诗文）。1、词义不同：吟诵：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。朗诵：清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。2、技巧不同吟诵：吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。这些调来...
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