![张雪峰谈读博士的利弊]( "张雪峰谈读博士的利弊")
- 张雪峰谈读博士利如下，学历高，学问大，拥有应聘高学历单位的资格和条件。弊端就是目前博士的规模偏小，和博士的学习难度偏大是有着直接关系的，博士阶段的学习难度，自然是比硕士研究生阶段的难度要大。而且取得了博士以后出来找工作也是难度比较大的...
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![名家谈读古诗词的益处]( "名家谈读古诗词的益处")
- 1、提高你的文学背景学生学到的东西，肯定不是白学的，像古诗词，看似只是几句诗，但这些古诗词对我们有潜移默化的影响，学生每天读这些朗朗上口的诗词，体会到喜怒哀乐，学生也能从中学到很多知识。由于有了古诗词的积累，学生在生活中遇到类似的场景时，可以马上背诵诗词，还可以用不同的...
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![走读式谈话提纲]( "走读式谈话提纲")
- 谈话提纲一般应包括：1、谈话准备情况。2、谈话目标和要求。3、谈话方式和步骤。4、谈话策略和证据使用走读式谈话的开展，必须制定谈话方案，明确谈话时间、地点、人员，报经领导批准后方可开展谈话时间不得超过当晚12时，严禁英雄将谈话对象留置过夜。...
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![走读式谈话与一般性谈话的区别]( "走读式谈话与一般性谈话的区别")
- 答走读式的谈话与一般性的谈话根本区别在于形态。因为，走读式的谈话，边走边谈，不拘形式。而一般性的谈话，最起码是座下来谈话。而且谈话方式很放松，一对一的谈话。谈话方式不同。一般是谈话，就是把你叫到办公室随便一个地方说一下，说几句话谈几句。走读式谈话也就是边走边聊谈心...
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![走读式谈话特点]( "走读式谈话特点")
- “走读式”谈话是监督执纪“四种形态”的有效运用方式。“走读式”谈话的特点1其工作形式灵活、2审批程序相对简单、3程序结果可控作为执纪审查调查的重要方式，“走读式”谈话应当遵循依规依纪、严守程序、安全文明、管控风险、保障权益、妥善处置的原则。另一方面，“走读...
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![古人谈读书断句怎么断]( "古人谈读书断句怎么断")
- 余/尝谓/读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心/不在此，则/眼/不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决/不能记，记/亦不能/久也。三到/之中，心到/最急。心/既到矣，眼口/岂/不到乎?   盖/士人/读书，第一/要有志，第二/要有识，第三/要有恒。有志/则/断/不甘为/下流有识/则/...
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![闲谈读书法阅读及答案]( "闲谈读书法阅读及答案")
- 1、(因为)(无论)(都)2、鲁迅跳读法/爱因斯坦总分总三步读书法/毛姆乐趣读书法/3、只相信书上的东西而不去实践，不如不看书.4、正如老师所言:“读书切不可囫囵吞枣!”5、自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异./万不可为某种方法所左右.6、(2)7、答:我喜欢鲁迅的"跳...
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![四五快读使用经验谈]( "四五快读使用经验谈")
- 虽然家里有很多识字卡，但既然现在以四五快读为主，那么就用它自带的卡片使用起来当然更方便。使用方法一:在学习新字的时候，不要指着书上的字让孩子认，而是学哪个字就举哪张字卡在他面前，说:现在请仔细观察一下这个字，停留几秒后进行这个字的讲解。刚开始是爸爸妈妈先说这个字读...
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![古人谈读书划分节奏]( "古人谈读书划分节奏")
- 余/尝谓/读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/岂不到乎?盖/士人/读书，第一/要有志，第二/要有识，第三/要有恒。有志/则断不甘为下流有识/则知学问无尽，不敢/以一得自足，如...
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![被走读式谈话严重吗]( "被走读式谈话严重吗")
- 不严重，相对于两个人面对面的坐下来，正襟危坐的形式要显得自然，随和，放得开些。边走边谈话的氛围就让人放松，所以谈话内容也不会严重。被走读式谈话不严重首先走读试谈话的力就在于比较能够自然的说出谈话的内容，能够让人心情放松的去倾听这些话，那么相对而言它的弊端也是非常大...
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![读完梅花魂谈一谈感受]( "读完梅花魂谈一谈感受")
- “魂”是指梅花的精神、品格、道德、灵魂、骨气。这是一位身在异国他乡的老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋之情。朵朵梅花寄深情，情有独钟因爱国，一位老人，不管离开祖国多久，眷恋之必始终如一，如此深沉，如此执着，实在令我感动。一位老人都这样爱国，何况我们这些脚踩祖国大...
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![谈骨气读音]( "谈骨气读音")
- tángǔ qì“谈”，读音为tán，最早见于楚系简帛时代，在六书中属于形声字。“谈”字，在《说文解字》中的解释为“语也。从言炎声。徒甘切”。“谈”的基本含义为说，对话，如谈天、谈心、谈笑风生引申含义为言论，听说的话，如笑谈、无稽之谈。“气”，普通话读音为qì，最早见于商朝...
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![小乌龟谈长大阅读理解]( "小乌龟谈长大阅读理解")
- 小乌龟谈长大几只小乌龟聚在一起，谈论着长大以后想干什么。乌龟姐姐说：&ldquo我爱漂亮，长大以后我要变成美丽的金鱼，可以自由自在地游泳，彻底告别乌龟家族的丑陋（l&ograveu)！&rdquo乌龟妹妹说：&ldquo我讨厌现在这样慢慢爬行！长大后，我一定要成为动作敏捷的兔子，可以轻快...
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![25课古人谈读书的意思]( "25课古人谈读书的意思")
- 五年级上册25课《古人谈读书》的翻译：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。...
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![促膝相谈的读音]( "促膝相谈的读音")
- cùxīxiāngtán“促”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为cù。“促”的基本含义为近，时间紧迫，如促膝、促席引申含义为催，推动，如促使、促进。在日常使用中，“促”也常做动词，表示缩减，如促寿(短命)。“相”的基本含义为容貌，样子，如相貌引申含义为物体的外观，如月相。在日常...
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![谈读书培根如何背诵]( "谈读书培根如何背诵")
- 快速背书的方法1、填写记忆法。不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。然后就自己搜集课文内容编辑进入文档界面。做出许多空，自己填空。每天填一填，过几天交换空的位置。自己有了一个印象，再背2、1、根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。2.听说临...
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![阅读答案 笑谈大先生]( "阅读答案 笑谈大先生")
- 18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思(2分)示例：不妥协不屈服不迎奉（说明：意近即可）19、作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么(2分)就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。20、文章第⑤...
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![契阔谈燕的燕的读音]( "契阔谈燕的燕的读音")
- qìkuòtányàndeyàn第四声“燕”，现代汉语规范一级字(常用字)，普通话读音为yàn，最早见于商朝甲骨文时代。“燕”的基本含义为鸟类的一科，候鸟，常在人家屋内或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益，如燕尔、燕好引申含义为轻慢，如“燕朋逆其师”。此外，“燕”还表示古同“...
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![谈谈我们应该如何正确对待阅读]( "谈谈我们应该如何正确对待阅读")
- 我们应该怎么样正确对待阅读呢，我觉得应该要认真的对待阅读，积极的对待阅读，坚持阅读。还要边阅读边做摘记或者写读后感，遇到阅读中不懂的一定要及时解决，不能置之不理。只有这样做才能算是有效阅读，有效阅读可以提升我们的知识面，还可以增强我们的写作能力。阅读是一种学习提高...
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![动物笑谈读读写写]( "动物笑谈读读写写")
- 《动物笑谈》1字词注音如下，.敛liǎn，2.哺乳bǔrǔ。3、羞怯xiūqie。4、写照xiězhào。5、匍匐púfú。6、原委yuánwěi。7、鹦鹉yīngwǔ。8、温驯wēnxùn。9、禁锢jìngù。10、滑翔huáxiáng。11.余晖yúhui。12、俯冲fǔchōng。13、柠檬níngméng。14、嗔怪chē...
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![谈读书古诗]( "谈读书古诗")
- 唐 颜真卿《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这首诗劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性，达到了催人奋进的效果。...
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![蚍蜉撼树谈何易读音]( "蚍蜉撼树谈何易读音")
- pífúhànshùtánhéyì “蚍”的基本含义为大蚂蚁，如蚍蚍撼大树。引申含义为锦葵，如蚍衃。在日常使用中，“蚍”也常做名词，比喻微小的力量，如蚍蜉援。“谈”的基本含义为说，对话，如谈天、谈心、谈笑风生引申含义为言论，听说的话，如笑谈、无稽之谈。在日常使用中，“谈”常做...
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![古人谈读书什么意思]( "古人谈读书什么意思")
- 《古人谈读书》翻译：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那...
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![读诗经可以提高谈吐吗]( "读诗经可以提高谈吐吗")
- 当然可以《诗经》不仅是中国最早的诗歌总集，也是中国诗歌之瑰宝。正如孔老夫子所言，诗，可以兴、可以观、可以群、可以怨，迩之事父，远之事君。多识夫鸟兽草木之名。此处的“诗”代表的是《诗经》，而阅读诗经则可以从中学会更多，从而不断的提升个人修养与谈吐认知。首先，通过学习《...
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![陶渊明谈读书]( "陶渊明谈读书")
- 陶渊明，东晋诗人、辞赋家、散文家。他归隐田园，以书为乐，关于读书，有不少独到见解流传至今。一是倡导以读书为乐。他在《读山海经十三首》中写道：“既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。”耕种之余，读书为乐，这是一种读书...
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