![深化什么主义教育]( "深化什么主义教育")
- 要深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。传承红色基因，坚定理想信念，把“强国志、爱国情”的种子深埋心中，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。...
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![爱的教育主角]( "爱的教育主角")
- 《爱的教育》主人公是安利柯。安利柯是一个四年级小学生，品学兼优，对生活总是怀着极大的热情。《爱的教育》的主要人物还有：富有正义感的高尚少年卡隆、处处为别人着想的德罗西、慈祥和蔼的波巴尼等。《爱的教育》是一部长篇日记体小说，作者是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契...
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![松弛教育含义]( "松弛教育含义")
-     “松弛教育”的含义是相对于传统管理的严格教育而生，就是用松弛的管理使学生在精神放松心情愉悦中学习。过去，我们时时处处、点点滴滴地约束学生的行为举止。   另外，“严格式管理”必然附带严厉的惩罚，这导致很多学生每日寝食不安，惶惶不可...
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![什么是集体主义教育的创举]( "什么是集体主义教育的创举")
- 集体主义教育是指引导群众热爱、关心集体，以集体利益为重的教育，是共产主义思想体系教育的一项重要内容。在社会主义国家，它是衡量人们道德行为的基本标准，是调节人与人、个人与集体、个人与国家关系的根本指导原则。进行集体主义教育，在不同历史时期，内容有所不同。现今阶段在...
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![理想主义教育有哪些内容]( "理想主义教育有哪些内容")
- 1、帮助孩子确定人生目标2、重视苦难教育3、教育孩子从爱书开始4、尊师重教、求职探索5、勤奋好学，挖掘潜能6、勤勉怀疑、培养创造性才能。“真”是什么“真”是自然、社会、人生的本来面目，是客观存在的规律性。“善”是道德感的体现。善心激发良知，进而做出对别人有益而适...
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![学前教育对义务教育的影响]( "学前教育对义务教育的影响")
- 1学前教育关系家庭和社会和谐对儿童的发展造成了严重的不良影响。因此，要对儿童进行适当的学前教育。儿童所接受的学前教育好坏，决定着儿童个人性格等的好坏，直接牵动着整个家庭的和谐与否，从而影响着家长的工作情况，对社会经济产生了一定的影响。由于社会由众多家庭组成，儿童...
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![人文主义教育与新人文主义教育]( "人文主义教育与新人文主义教育")
- 人文主义教育，亦称“人道主义教育”。欧洲文艺复兴时期人文主义者提出的以人道反神道、强调尊重儿童、注重使儿童身心全面发展的教育思想。主要创始人为意大利教育家维多里诺，法国作家拉伯雷、蒙田，尼德兰的伊拉斯谟等。新人文主义教育是指18世纪末19世纪初出现于德国的教育...
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![人文主义教育的历史背景]( "人文主义教育的历史背景")
- 人文主义教育是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想家所提倡的新文化、新思潮。它代表资产阶级的利益和要求，以资产阶级个人主义为核心，提倡以“人”为中心，歌颂“人”的价值和力量。反对封建教会宣扬的神性至上要求自由、平等和个性解放，反对中世纪的宗教桎梏和封建等级制对人...
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![实用主义教育学代表人物]( "实用主义教育学代表人物")
- 杜威和克伯屈。杜威将教育的本质概括为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造和改组”。克伯屈从杜威“做中学”的教育思想出发，并在其“问题教学法”的基础上，根据内部动机和附随学习的理论所创行的一种教学组织形式和方法实用主义教育学和实验教育学一样，实用主义教...
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![义务教育年龄]( "义务教育年龄")
- 6岁至15岁我国实行的义务教育是自小学一年级至初中三年级都属于义务教育阶段，这是每个家长必须应尽的义务。目前来说还不包含幼儿园和高中及高中以上的教育阶段。所以义务教育的年龄应该是6岁至15周岁都属于义务教育阶段。九年义务教育规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其...
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![义务教育新课标的主编是]( "义务教育新课标的主编是")
- 人民教育出版社是教育部直属的，有主编丛编编委会等一本教科书编制所涉及的人员很多的。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。...
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![教育主张集锦]( "教育主张集锦")
- 1、在教学目的方面，现代教学理论主张，教育不仅培养未来社会的劳动者，而且要培养文明幸福的人。即在培养和训练学生的劳动本领，提高他们的智慧水平，形成较高的政治素质，为未来社会服务的同时，还要使学生获得生活经验和生活能力，为将来的幸福生活奠定基础。2、在教学任务方面，现代教...
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![什么是义务教育教师]( "什么是义务教育教师")
- 一般是指义务教育阶段的老师，也就是中小学老师。这是比较通俗的解释。通过招收大学的毕业生到西部地区县级以下的农村学校进行任教，引导和鼓励大学毕业生从事农村义务教育，大力发展农村教育机构和学校的教师补充机制，逐步解决农村学校教师数量不足和整体结构不合理的问题，提高...
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![义务教育是初等教育和什么]( "义务教育是初等教育和什么")
- 义务教育是初等教育和初级中等教育。义务教育不同于高等教育和成人教育，它是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家，社会，学校和家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的特征有：1、强制性，由国家强制力保证其推行和实施。2、普遍性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限...
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![人文主义教育学的代表人物]( "人文主义教育学的代表人物")
- 代表人物有马斯洛、罗杰斯。人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。由美国心理学家A.H马斯...
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![2022义务教育法主要内容]( "2022义务教育法主要内容")
- 2022年中华人民共和国义务教育法主要内容：第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。第二条国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的...
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![义务教育教师定义]( "义务教育教师定义")
- 义务教育教师应该是指从事义务教育学校教学的教师，简单的说是就是在初中和小学的教师。义务教育是我国的基础教育，义务教育教师的职责就是从事义务教育阶段学校的教学，是义务教育的主要实施者，是我国基础教育的中坚力量和生力军，他们为义务教育做出了巨大贡献。...
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![新人文主义的教育定义]( "新人文主义的教育定义")
- 新人文主义强调学习古典语言、文学、历史等人文学科，但与文艺复兴时期的人文主义教育不同。不偏重罗马文化，而倾向于希腊文化，主张发扬古希腊文化中一切珍贵和有用的东西，强调复兴古希腊文化的优秀内容和精神，注重领会其中积极的世界观和人生观，而不在于对古代语言和生活样式的...
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![体育教育的意义]( "体育教育的意义")
- 1、增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。2、提高心理健康水平。作为社会的存在物，人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体，而且随时影响着人们的情绪和各种心理...
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![义务教育和高等教育的区别]( "义务教育和高等教育的区别")
- 区别一、教育基础不同义务教育是幼儿教育的延伸高等教育是在完成中等教育的基础上进行的。区别二、教育对象不同义务教育的对象主要是处于成长阶段的青少年高等教育是培养高级专门人才和职业人员。义务教育主要是指以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。...
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![探索教育意义]( "探索教育意义")
- 小学阶段之下，学生对于多种事物有着较为强烈的探索欲望，想要接触全新领域的知识，而探究式教育也就是结合学生这种心理特点应运而生的教学模式。探究式教育包含了一定实践性、开放性和自主性等多种特性，要求教师能够将学生放在教学主体地位之上，引导学生自己动手进行操作和实践...
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![义务教育分类]( "义务教育分类")
- 分初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段。义务教育又称免费教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育就是九年制义务教育，包括小学阶段，初中阶段。是我国公民应尽的义务。...
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![主题教育目的]( "主题教育目的")
- 主题教育目标任务是“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。主题教育活动是指一系列思想政治教育活动，这些活动以某些思想和某些特点为核心内容，并在活动中得到充分体现。主题教育模式以学生为主体，教师为主导。它围绕某个主...
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![教育权利和教育义务的统一性]( "教育权利和教育义务的统一性")
- 公民受教育是双重的权利义务关系:首先，公民有受教育的基本权利，国家有满足公民实现受教育权利的义务其次，公民有受教育的基本义务，国家有强制公民受教育的权力。1、受教育是公民的权利，权利的主体是公民，而负有义务的客体则是其它公民或相关机构团体(包括政府)。2、受教育是公...
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![什么是教育虚无主义]( "什么是教育虚无主义")
- 教育虚无主义，字面上理解是“教育什么都没有”。与教育虚无主义相对应的是教育实用主义，它正是以现实为根基看待理解教育的存在。按照教育社会学的观点认为，教育与社会之间是相互影响、相互作用的关系。教育的发展离不开社会，受社会的规定和制约，社会是教育发展的基础，教育是社...
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