![亞里士多德畢業於哪所學校]( "亞里士多德畢業於哪所學校")
- 亞里士多德畢業於雅典的柏拉圖學院。亞里士多德於公元前367年遷居到雅典，曾經學過醫學，公元前366年亞里士多德被送到雅典的柏拉圖學院學習，此後20年間亞里士多德一直住在學院，直至老師柏拉圖去世。公元前347年，柏拉圖去世，亞里士多德在雅典繼續呆了兩年。由於學園的新首腦比較...
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![亞里士多德的三段論指的是哪些]( "亞里士多德的三段論指的是哪些")
- 亞里士多德的許多著作都建立在前人的研究基礎上，但只有這部邏輯學，算是開山鼻祖。他說：“關於這個主題，情況並不是前人已經做了一部分工作，另一部分沒有做，而是根本什麼都沒有做。”《工具論》由《範疇篇》、《解釋篇》、《前分析篇》、《後分析篇》、《議題篇》和《辯謬篇》六...
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![亞里士多德經濟論中財富的定義]( "亞里士多德經濟論中財富的定義")
- 亞里士多德給財富的定義是：財富是價值的一種形態，即由貨幣度量的一切事物。在這個定義下，若你能守住中庸，你就獲得了自由。自由的人，就是對財富具有美德的人。亞里士多德認爲財富是人們安身立命的基礎，它使幸福成爲可能，卻不等同於幸福。幸福是一種最高善，一種合乎德性的實現活動...
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![亞里士多德是實用主義嗎]( "亞里士多德是實用主義嗎")
- 亞里士多德是哲學家、科學家、教育家、思想家。而且是一個實用主義者，他更注重實際，研究問題更注重提出疑難，注重多方面收集材料、嘗試和探索。...
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![亞里士多德關於邏輯學的著作]( "亞里士多德關於邏輯學的著作")
- 工具論(Organon)亞里士多德的邏輯學意義廣泛，包含語言哲學、演繹邏輯與科學哲學三部分。對他而言，邏輯本身並不是研究科目，而是幫助研究的工具。這也是爲什麼，亞里士多德的邏輯學著作書名就是《工具論》(Organon)。爲了扮演好“工具”這個角色，亞里士多德的邏輯學告訴我們，哲學...
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![亞里士多德的妹妹叫什麼]( "亞里士多德的妹妹叫什麼")
- 這是一個諧音梗，所以仔細讀一下：珍妮瑪士多。就是真尼瑪事多的意思。這個梗一般用法是：“你是亞里士多德的妹妹珍妮瑪士多嗎”也有比較懶的這樣用：“你是亞里士多德的妹妹嗎”總之就是嫌你事多的意思。事實上亞里士多德是古希臘思想家，並沒有叫珍妮瑪士多的妹妹，扯上亞里士多德...
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![亞里士多德的妹妹是誰]( "亞里士多德的妹妹是誰")
- 亞里士多德的妹妹沒有記載。亞里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，亞歷山大的老師。公元前335年，他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，被稱爲逍遙學派。馬克思曾稱亞里士多...
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![亞里士多德的範疇是哪些]( "亞里士多德的範疇是哪些")
- 亞里士多德的範疇是從他關於邏輯學的著作《有機論》中的一篇文章中摘取的，題目是《範疇》。古希臘哲學家亞里士多德的著作對西方哲學和科學的發展產生了極其深遠的影響。亞里士多德的範疇涉及的是某一特定部分的性質命題，一種可以被證明是真或假的陳述，因此，亞里士多德的範疇...
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![亞里士多德有關力學的實驗]( "亞里士多德有關力學的實驗")
- 亞里士多德是透過觀察羽毛落地速度慢得出“物體下落速度和重量成比例”的學說，並沒有做有關落體實驗。1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的實驗，得出了重量不同的兩個鐵球同時下落的結論，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個...
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![亞里士多德距今多少年]( "亞里士多德距今多少年")
- 亞里士多德距今2344年。亞里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一，堪稱希臘哲學的集大成者。他是柏拉圖的學生，亞歷山大的老師。公元前335年，他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，被稱爲逍遙學派。馬克思曾稱亞里士多德是...
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![亞里士多德教育思想的意義]( "亞里士多德教育思想的意義")
- 亞里士多德最早提出德智體的和諧發展，他在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點，注意到了兒童心理髮展的自然特點，主張兒童心理髮展的規律對兒童進行分階段教育。亞里士多德最早提出自由教育(文雅教育)。他認爲要實施自由教育必須具備兩個條件:一是閒暇時，而是自由學科。...
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![亞里士多德傳播三要素定爲]( "亞里士多德傳播三要素定爲")
- 亞里士多德提出傳播三要素:說話的人、所說的話、聽話的人。孔子曾提出:“有教無類”:擴大受衆範圍“人本主義”:即與人爲本，媒介應關心人“因材施教”:受衆細分。亞里斯多德模式的傳播要素包括說話者以及演講內容、聽衆、場合、效果。大哲學家亞里士多德所提出的溝通三要...
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![盧梭和亞里士多德關於兒童區別]( "盧梭和亞里士多德關於兒童區別")
- 一、自然的內涵不同1.亞里士多德他首次提出了教育應“效法自然”的原理：“教育的目的及其作用，有如一般的藝術，原來就在效法自然，並對自然的任何缺漏加以殷勤的補綴而已。”他提出並要求教育要順應人本身的自然發展。2.盧梭在盧梭看來，“自然”一詞主要是指事物保持其本來性質...
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![把什麼等同於最高尚 亞里士多德]( "把什麼等同於最高尚 亞里士多德")
- 亞里士多德把國家等同於最高尚。公元前335年，他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校，被稱爲逍遙學派。馬克思曾稱亞里士多德是古希臘哲學家中最博學的人物，恩格斯稱他是“古代的黑格爾”。亞里士多德的著作構建了西方哲學的第一個廣泛系統，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學...
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![亞里士多德的三大定論]( "亞里士多德的三大定論")
- 亞里士多德的三大定律1、在天文學方面，亞里士多德創立了執行的天體是物質實體的學說。2、在物理學方面，亞里士多德認爲各物體只有在一個不斷作用着的推動者直接接觸下，才能夠保持運動。3、根據亞里士多德的說法，「真空」是不能存在的，因爲空間必須裝滿物質。這樣才能透過直接...
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![亞里士多德教育方法是什麼]( "亞里士多德教育方法是什麼")
- 1、對兒童進行德智體全面和諧的教育觀。亞里士多德以哲學觀爲理論基礎，構建了他的“靈魂論”。他認爲人有三種靈魂：植物靈魂、動物靈魂、理性靈魂。植物靈魂是最低層次的，主要表現在個體生理方面的成長動物靈魂是中等層次的，主要表現爲個體的本能、慾望等方面理性靈魂是最高...
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![亞里士多德關於法治兩段話]( "亞里士多德關於法治兩段話")
- “政治學上的善就是正義，正義以公共利益爲依歸。依照一般的認識，正義是某種事物的‘平等’觀念。”“誰說應該由法律遂行其統治，這就有如說，唯獨神袛和理智可以行使統治，至於說應該讓一個個人來統治，這就在政治中混入獸性因素，雖最好的人們（賢良）也未免有熱忱，這就往往在執政的時候...
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![被亞里士多德尊爲悲劇典範的是]( "被亞里士多德尊爲悲劇典範的是")
- 古希臘命運悲劇，文藝復興的性格悲劇外國文學史裏介紹得更多，索福克勒斯的《俄底浦斯王》被亞里士多德尊爲悲劇典範，主題就是人於命運的鬥爭，有鬥爭精神的英雄被邪惡的命運所毀滅。文藝復興的性格悲劇的典型是莎士比亞的《哈姆雷特》，從快樂的王子到延拓（猶豫）的王子，根本原因是他...
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![亞里士多德三大定律]( "亞里士多德三大定律")
- 1、在天文學方面，亞里士多德創立了執行的天體是物質實體的學說。2、在物理學方面，亞里士多德認爲各物體只有在一個不斷作用着的推動者直接接觸下，才能夠保持運動。3、根據亞里士多德的說法，「真空」是不能存在的，因爲空間必須裝滿物質。這樣才能透過直接接觸來傳遞物理作用。...
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![亞里士多德不是人就是獸]( "亞里士多德不是人就是獸")
- 我天生不合羣。一向話少，時而冷場。有過被孤立，有過被詬病。有過自我質疑，也有到過崩壞的邊緣。合也無味，孤也無味。黨同伐異，這是人性。最終決定做個啞巴。少戾氣，不言語，從心而活。”亞里士多德說：“離羣索居者，不是野獸，便是神靈。”而我，既做不上神靈，那當個野獸也好...
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![亞里士多德認爲科學研究始於]( "亞里士多德認爲科學研究始於")
- 亞里士多德，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一。亞里土多德認爲科學研究始於觀察。科學研究是從觀察上升到一般原理，然後再返回觀察。他主張，科學家應當從所要解釋的現象中歸納出解釋性的原理，再從包含這些原理的前提中演繹出關於現象的陳述。...
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![亞里士多德的三個事實]( "亞里士多德的三個事實")
- 亞里士多德總結出三個科學方法來證明大地是球形：越往北走，北極星越高越往南走，北極星越低，且可以看到一些在北方看不到的新的星星。地圓說不是古人常識，中國、中原、天地之中等概念均不是地球思維的產物。直到近現代，地圓說纔在中國普及，“天圓地平，中國居中”的華夷世界觀全面坍...
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![亞里士多德裴斯泰洛齊教學方法]( "亞里士多德裴斯泰洛齊教學方法")
- 在“教育心理學化”觀點的基上，裴斯泰洛齊提出了要素教育論，他認爲初等學校的各種教育都應該從最簡單的要素開始，然後逐漸轉到日益複雜的要素。裴斯泰洛齊詳細地論述了德育、智育、體育以及其中的“要素方法”。其中，德育的基本要素爲兒童對母親的愛，智育的基本要素爲數目、形...
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![亞里士多德的形式邏輯是什麼]( "亞里士多德的形式邏輯是什麼")
- 亞里士多德的邏輯是西方重要的形式邏輯、傳統邏輯的起點，所以亞里士多德的邏輯，又叫做傳統邏輯（Traditionallogic）。他的邏輯是專門研究思想的形式，所以又叫做形式邏輯。傳統邏輯主要的推理是用演繹法來推理，所以亞里士多德的邏輯又叫做演繹邏輯。...
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![亞里士多德的思想]( "亞里士多德的思想")
- 理性的發展是教育的最終目的。主張國家應對奴隸主子弟進行公共教育。使他們的身體、德行和智慧得以和諧地發展。亞里士多德，古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教育家之一。亞里士多德爲其哲學學校設立了“百科全書”式的課程。他主張學生在德、智、體、...
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