![幾分之幾減幾分之幾等於1]( "幾分之幾減幾分之幾等於1")
- 答:有無限多組的幾分之幾減幾分之幾等於1。因為，相減差為1時被減數和減數的關係是被減數=減數+1，減數取2分之1，3分之1，4分之1，……，100分之1……這些分子為1的無限多個真分數，其被減數對應取2分之3，4分之5，……，100分之101……這無限多個假分數就組成無限多個差為1的幾分之幾減幾分...
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![a加幾等於a減幾]( "a加幾等於a減幾")
- 是一個非常簡單的數學代數概念以及解方程知識點的問題，a+1=1，那麼a=1-1=0，所以正確的理解就是a等於零加數是數學術語之一，加法算式中，相加的兩個數稱為加數。幾個相同的加數之和就形成了乘法。若一個加數為0，則和等於另一個加數本身。加一個數，等於減這個數的相反數。加法是基本...
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![減光鏡一般用減幾檔]( "減光鏡一般用減幾檔")
- 一般用減三檔、減六檔、減十檔這幾種減光鏡比較多。減光鏡入門玩ND8減光3檔作為起步是比較合理的，拍霧化的波浪，理論上，ND減光鏡的濾光作用是非選擇性的，它對各種不同波長光線的減光能力是同等和均勻的。...
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![之字減一筆是]( "之字減一筆是")
- 我認為：之字加一筆應該是乏字。加一筆變成新字的答題技巧應該是這樣的：首先要考慮到漢字筆畫當中的一筆的筆畫都有哪些，比喻點、橫、豎、撇、捺、橫撇、橫折、橫折鈎、豎彎、豎彎鈎……考慮好漢字筆畫當中一筆印筆畫之後就要考慮到這一美應該是加在這字的哪個部位才能變成新...
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![幾減幾分之幾怎麼算]( "幾減幾分之幾怎麼算")
- 你這裏的幾是一個整數嗎如果是的話就可以這樣思考：整數－分數，可以先把整數化成分數再相減，你化成的分數的分母要與減數的分母相同，這樣就變成同分母減法了，這時就按照同分母減法來解決。即只把分子相減，而分母不變。這樣就計算出結果了。...
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![幾分之幾加減法用計算機怎麼算]( "幾分之幾加減法用計算機怎麼算")
- 比如(A/B)+(C/D)的話，按計算器的步驟為:1、按括號(2、按A3、按除號4、按B5、按反括號)6、按加號+7、按括號(8、按C9、按除號10、按D11、按反括號)12、按等號.即可得到結果.其他的以此類推即可....
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![洛克王國龍之飛兒減傷幾回合]( "洛克王國龍之飛兒減傷幾回合")
- 王國龍之飛的真龍水晶減傷的大概應該在十個回合左右洛克王國龍之飛兒可以用碧水靈獸打。具體打法如下：1、首先，玩家上場碧水靈獸後，需要先使用水靈動免疫異常狀態。2、接着如果血量低則使用源頭活水回覆血量。3、然後使用雨飄搖賦予龍之飛兒負面狀態。4、最後使用冰凍持續消...
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![分之幾加減百分之幾怎樣算]( "分之幾加減百分之幾怎樣算")
- 百分之幾加減百分之幾的計算是，分母相同，分子相加減，分母不變，加減結果後根據題意是百分之幾，或再化成最簡分式，分子分母同時除以最大公約數，如分子大於分母，再化成真分式。幾分之幾加減百分之幾它的計算過程是，先把幾分之幾化成小數，用分子除以分母，然後再把所得到的小數乘以100，再...
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![幾減幾分之幾怎麼算最簡單]( "幾減幾分之幾怎麼算最簡單")
- 答:幾減幾分之幾就是整數減分數的計算題，最簡單的計算方法是把整數化成與減數是同分母的分數。分數的加減法的法則是在同分母之間才可以進行計算，所以整數是被減數，首先要把整數化成分數，再與減數的分母進行通分，化成同分母分數相減即可。...
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![幾分之幾比幾分之幾怎麼化簡]( "幾分之幾比幾分之幾怎麼化簡")
- 幾分之幾比幾分之幾可按繁分數化簡的方法去化簡，例如：二分之一比三分之一，先找出二和三的最小公倍數6分別去乘二分之一和三分之一，約分後得到三比二，即二分之三或一又二分之一。也可把比號當除號，比號上下的分數直接相除，如1/2比1/3，可用1/2乘以1/3的倒數：1/2X3/1=3/2。幾分之幾比...
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![加減分可以減幾分]( "加減分可以減幾分")
- 以北京市為例，北京市僅開通通過網上學習考試減免記分。機動車駕駛人註冊並登錄“交管12123”APP，通過“學法減分”模塊，參加網上學習（3日內累計學滿30分鐘，每次不少於5分鐘）且經考試合格的，一次減免1分，不涉及罰款減免，一個記分週期內累計最高減免6分。申請“學法減分”，必須在當前...
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![幾減一筆]( "幾減一筆")
- “幾”字減一筆，減去左邊的“丿”，可以變成“乙”字。“幾”字也可以減去中間的“一”，可以變成“兒”字。“幾”字也能減去去“乚”，可以變成“廠”字。當然這可能不太準確，真正按照漢字筆畫上來説，“幾”字好像是由兩筆構成的。幾字也可以有千變萬化，減去一筆我也只能想到這麼...
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![被除數減少幾商減少幾的規律]( "被除數減少幾商減少幾的規律")
- 被減數減幾商減少除數分之幾。假如被減數為a，它減幾的幾設為x，除數設為b，則(a-x)÷b，根據四則運算法則得：原式等於a÷b-x÷b，式中a÷b是原來的商，從算式可以看出，或者的商變化是商減少除數分之幾。...
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![b照學法減分最多減幾分]( "b照學法減分最多減幾分")
- 在一個記分期內最多減6分。按照國家規定，駕駛證學法減分在一個記分期內可以減6分。司機出現交通事故、違章等違法行為的時候，處理違章後，司機繳清罰款後，就能參加交管部門組織的道路交通安全法及相關知識學習，在3日內累積學滿30分鐘即可，就可以參加考試了，在考試通過後就能減少...
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![34減幾等於13]( "34減幾等於13")
- 答:34減幾等13這是一題三年級數列式計算題，也稱文字題。可以根據等量關係:被減數一差=減數來進行計算。34減幾等13列式如下:34-13=21。21。由題意知，這是已知被減數是34，差是13，求減數的問題。根據三者之間的關係，我們利用減數=被減數-差的定理，直接代入，減數=34-13=21。21。根...
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![電動車減震有那幾種減震]( "電動車減震有那幾種減震")
- 從產生阻尼材料的角度劃分，電動三輪車減震器主要有液壓和充氣兩種，還有一種可變阻尼的減震器。減震器按其結構，則分為單筒和雙筒兩種。可以進一步分為：單筒氣壓減震器、雙筒油壓減震器、雙筒油氣減震器。是液壓減震比較好，則在彈簧減震的基礎上增加了一個液壓系統，通過液壓油流...
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![x減2等於幾]( "x減2等於幾")
- 此題寫成算式就是卍一2＝，這道題沒有答案，因為卍是個未知數，我們只能分析一下結果，當卍大於2時，結果是正值，當卍小於2時，結果是負值，當卍＝2時，結果是0，當卍是運算式時，那更要通過計算才能確定其結果，所以這道題沒有確定值。x減2可以等於任何數。這是因為x的不確定值決定的。數學代數中英...
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![幾又幾分之幾加減法速算技巧]( "幾又幾分之幾加減法速算技巧")
- “幾又幾分之幾”這樣的數稱為“帶分數”。帶分數=整數+真分數，左邊的“2”是帶分數的整數部分，右邊的“1/2”是帶分數的分數部分。計算(帶分數化為假分數）：分母不變，分子為整數部分乘分母的積再加上原分子的和。即2+1/2=（2*2+1）/2=5/2。幾又幾分之幾説明該分數是帶分數，其在加減...
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![1減百分之幾怎麼算]( "1減百分之幾怎麼算")
- 1減百分之幾這樣計算：先把整數“1”化成分母同為100的假分數100/100（這樣可減少通分的過程），這樣減數和被減數的兩個分母都是100，然後可直接再用假分數的分子100減去百分之“幾”的幾的差作為差的分子，分母100仍作差所分母。作為最終答案的如果是繁分數，要進行約簡方行。所以此...
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![27分之一減120分之5等於幾]( "27分之一減120分之5等於幾")
- 這是一道分數減法，1/27-5/120，可以先通分再減，27和120的最小公倍數為1080，1/27－5/120=40/1080－45/1080=(40－45)/1080=-5/1080，異分母的分數相減，可以先找出最小公倍數，27和120的最小公因數為3，所以3✘9✘40=1080，分母都換成最小公倍數，相減就容易計算了。27分之一減120分之5等於一35／32...
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![12306減分每次能減掉幾分]( "12306減分每次能減掉幾分")
- 12306不能減分。12306是鐵路購票平台，方便座火車的旅客購買車票等相關事宜和汽車沒有半毛錢的關係。12123才是交警辦事平台，才有學法減分功能，學習、考試全過關了才減1分，一個週期最多減免6分。不知對嗎僅供參考。...
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![50幾減去几几＝24]( "50幾減去几几＝24")
- 58-34=24。這道題是小學生算術減法填空題。已知被減數減去減數等於差。因為差已經答案出來是24。那麼先計算個位數肯定是8-4=4。再計算十位上50-30=20。加個位數上的4等於差是24。我為了保守起見58-24=34。24+34=58。我的答案就是正確的。請老師審核一下是否通過...
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![十幾減幾退位減法口訣]( "十幾減幾退位減法口訣")
- 20以內數的退位減法破十法口訣（一）：十幾減九，幾加一。十幾減七，幾加三。十幾減五，幾加五。十幾減三，幾加七。十幾減八，幾加二。十幾減六，幾加四。十幾減四，幾加六。十幾減二，幾加八。破十法口訣（二）：減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五，減四加六，減三加七，減二加八。...
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![負幾分之幾加幾分之幾怎麼算]( "負幾分之幾加幾分之幾怎麼算")
- 該題是分數加法，可以轉化成分數減法，負幾分之幾加幾分之幾轉化成幾分之幾減幾分之幾，然後根據分數減法的計算方法，先通分，把分數變成同分母分數，分母不變，只把分子相減，最後的結果如果不是最簡分數，就把分子和分母約分，約成最簡分數。...
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![十幾減幾差等於被減數的個位加1]( "十幾減幾差等於被減數的個位加1")
- 19減9等於被減數個位加1。驗證：19－9=10，9+1=10。一、方程的思想。解：設減數為x。則被減數是(10+x）。根據題意列方程得：10+x-x=x+1解這個方程得，x=9。19減9等於被減數個位加1。二、算術方法：當減數是9時，被減數借10還1。顯然題中的‘幾’是9。總結：方程的思想方法，算理簡單，是最常用的...
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