![德育原則與教學原則記憶口訣]( "德育原則與教學原則記憶口訣")
- 德育原則速記口令（1）八條德育原則：“陶行知正面疏導一連的學生：積極守紀律，才有尊嚴。”①“陶行知”即知行統一原則②“正面”和“守紀律”即正面教育與紀律約束相結合的原則③“疏”即疏導原則④“導”即導向原則⑤“一連”即教育影響的一致性與連貫性原則⑥“積極”即依靠...
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![德育考核家長寄語怎麼寫]( "德育考核家長寄語怎麼寫")
- 孩子的成長，與家長的教育是分不開的。孩子的健康、健全成長，僅靠學校或僅靠家庭都是不夠的。學校的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合，而家長與學校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的。教師與家長的溝通至關重要。希望某某在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛...
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![是德育的什麼原則 力行而近乎仁]( "是德育的什麼原則 力行而近乎仁")
- 力行而近乎仁是德育的理論和實踐相結合原則。知道做人的道理，然後努力去踐行，就能夠接近仁義的境界。德育既要有理論教育，也要重視組織學生參加實踐鍛鍊。德育原則是教師對學生進行德育必須遵循的基本要求，它反映了德育過程的規律性，是對德育實踐經驗的概括和總結。德育原則是...
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![德育模範是什麼意思]( "德育模範是什麼意思")
- 指具有良好道德修養的人，新時代要大力弘揚道德模範精神，倡導人民大眾尊崇道德模範、學習模範。廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。 狹義的德育專指學校德育。學校...
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![邵陽學院德育分扣了怎麼辦]( "邵陽學院德育分扣了怎麼辦")
- 可能會導致掛科第一，學生們要明白，專升本中有個條件就是不能掛科。而學生如果因為德育分被扣分導致某個學科掛科，那麼就意味着失去專升本資格。第二，不僅僅專升本受影響，像考研、申請入黨、申請獎學金等，德育分都有一定的要求，因此，學生如果想在大學裏爭取這些權益，那麼一定要重視...
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![小班安德育教案親愛的好朋友]( "小班安德育教案親愛的好朋友")
- 幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！小動物們也是我們的好朋友！好朋友們在一起真快樂！（二）區角環境：表演區幼兒能夠模擬春遊、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。各種小揹包、頭飾：小鴨鵝貓狗、音樂磁帶故事區能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。關...
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![開發利用德育資源貫徹的原則是]( "開發利用德育資源貫徹的原則是")
- 原則是：開放性原則、生活性原則、創造性原則、經濟性原則、安全性原則。(1)開放性原則：開放性是當代德育的一個基本特徵，因為當代德育是弘揚主體性的德育，是尊重學生的生命個性和生活體驗的德育。這樣的德育只能是開放性的德育。封閉單一的德育難以實現新的德育理念和德育目...
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![德育之星是什麼]( "德育之星是什麼")
- 德育之星指的就是道德教育的。德語是我國教育工作的重要內容之一，它直接關係到一個學生成長之後是否能成為國家的棟樑之才，因此國家經常要樹立一些有良好的道德品格的人，來教育廣大學生，以這些具有高尚品德的人為目標，為國爭光，把中國建設成為一個強大的社會主義國家。德育之星...
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![情感陶冶法和德育陶冶法一樣嗎]( "情感陶冶法和德育陶冶法一樣嗎")
- 一樣的。情感陶冶法和德育陶冶法都是教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和薰陶學生的方法，都是使學生在認識上和情感上達到逐漸完善的目的。...
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![知行分離是德育現象嗎]( "知行分離是德育現象嗎")
- 在道德認識和道德行為方面存在“知行分離”現象，這與教育家陶文浚先生倡導的“知行合一、知行並進”相背離。學校是道德建設的主要載體，尤其是小學德育工作尤其重要，處在成長階段的青少年兒童，無論是思想方面，還是行為方面都沒有形成固定的形態，可塑性非常強。因此這就需要學校...
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![德育規律]( "德育規律")
- 德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發展的過程這一規律是指學生的思想品德是知、情、意、行的統一體，其中道德認識是指對道德行為準則及其執行意義的認識，是個體品德中的核心部分，是學生品德形成的基礎。道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗，是...
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![德育知識是什麼]( "德育知識是什麼")
- 1、廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。2.狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治...
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![八大德育形態是什麼]( "八大德育形態是什麼")
- 1導向性：堅持正確政治方向，德育目標要符合新時期的方針、政策和總任務的要求，把德育的理想和現實結合。2疏導：講明道理，疏導思想，因勢利導，循循善誘，表揚激勵、正面教育，肯定學生的進步。3尊重學生與嚴格要求學生相結合：教育者要有責任感，尊重、關心愛護學生，根據教育目的和德育目標，...
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![德育鍛鍊法的基本要求]( "德育鍛鍊法的基本要求")
- （1）運用鍛鍊法的兩種方式即執行學校規章制度的常規訓練和組織學生參加各種活動的鍛鍊（2）在培養青少年良好行為習慣的同時，提高他們的認識，增強他們的情感體驗（3）要有明確的目的和有序、有恆的要求，進行持之以恆的鍛鍊（4）要不斷地督促檢查，使之堅持（5）調動學生鍛鍊的主動性。...
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![德育量化什麼意思]( "德育量化什麼意思")
- 根據定量分析和定性分析相結合的原則，要求德育管理不能僅看“量”，即僅有“量化管理”是不全面的，必須“量”、“勝”兼顧。經過量化對於調動學校專業德育工作者的工作熱情，發揮他們的主動性，具有一定的積極作用，但如果不考慮德育上做的特殊性，不顧量化管理的適用範圍，在德育工作...
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![福安德育學校辦學水平怎麼樣]( "福安德育學校辦學水平怎麼樣")
- 福安德育學校辦學水平非常優秀，教學質量非常高，師資力量非常雄厚，目前，福安德育學校有特級教師23名，高級人民教師58名，學校領導班子，這是一個團的，你非常強的，他們始終堅持教學質量第一，原堅持學生的學習成績第一原則，狠抓教師的教學水平，開展業務活動取得的成績，福安德育學校優秀的教...
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![如何理解德育為先教學為主]( "如何理解德育為先教學為主")
- 教育的宗旨和任務首先是育人，即塑造學生具有良好的品德、健康的人格、堅強的意志，學會愛祖國、愛社會、愛集體，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓學生首先成為對社會有用的人，從這點看德育為先。學校教育主要通過日常的教學活動來完成，教學為學校的主要內容，不受其它無關活動...
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![初中的德育分將決定什麼]( "初中的德育分將決定什麼")
- 德育分關係到你的綜合素質等級，關係到你能否參加中考，能否拿到畢業證，能否上高中。德育分是目前國家正在實行素質教育的新型考核標準。德育分數高低關係到你的綜合素質考評整體等級，而綜合素質考評包含了德育分課堂表現分，紀律分等等十幾個維度的分值。 ...
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![德育學分是什麼意思]( "德育學分是什麼意思")
- 德育學分是學生在規定學制內德育必須取得的分值，是考核學生能否畢業的主要指標之一，是推薦優秀畢業生、推薦就業和對學生畢業鑑定的主要依據。德育成績由基準分、加分、扣分三部分構成，基準分為60分，其計算公式為：德育成績=基準分（60分）+加分-扣分。...
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![小學對學生德育方面設什麼獎]( "小學對學生德育方面設什麼獎")
- 1、文明禮貌獎:獎勵講文明懂禮貌的好學生，構建文明和諧的教學環境。2、助人為樂獎:讓全班同學共同評比，促進同學幫互幫互助，共同進步。3、最佳互助獎:學習優異的同學幫助學困生，促進雙方共同進步，創造良好的學習氛圍。4、最佳勤勞獎:獎勵給班級裏那些任勞任怨給班級做貢獻的同...
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![推薦理由 德育之星]( "推薦理由 德育之星")
- 思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂於助人。希望在今後的學習生活中揚長避短，不斷進步。積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、辦幹部工作，認真做好本職工作，決不託泥帶水上課認真聽講，課後認真完成作業.熱愛集體，關心集體，團...
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![什麼是高中入學德育考試]( "什麼是高中入學德育考試")
- 德育考核是學校針對學生在校表現的十分重要的評價標準。德育考核主要包含學生在校期間德行，品質，素養等方面的評價和考核。德育考核是學校評價學生平時表現的一種重要手段，針對多角度，全面評價學生的中小學素養要求標準而設定。德育考核主要分為自我評價，學生互評，教師評價，社會...
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![中智德育科技有限公司是外包嗎]( "中智德育科技有限公司是外包嗎")
- 中智是家外包公司，我的公積金就是在這個公司繳納的，我想提取公積金，如果是公積金管理部門的話我一個星期就可以到賬，可是中智這邊實在是太噁心人了，他們需要6—12個月在他們公司審核，如果我要提取公積金等他們6—12個月那公積金政策都變了也提取不出來呀~而且打他們電話特別難...
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![德育標兵申請理由怎麼寫]( "德育標兵申請理由怎麼寫")
- 要突出説明三點。一是簡單談一下對德育工作的認識，要抓住重點説，要有新穎的觀點。因為這是做好德育工作的動力。二是説明個人在德育工作上取得的成績，這是重點關鍵。要有采取的工作措施，實施辦法，開展過哪些活動，取得了什麼成效，要有事實舉例，要有具體數字依據。三是簡要表達今後...
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![德育教研員工作標準]( "德育教研員工作標準")
- 教研員應具備的基本條件包括政治素質過硬、事業心責任感強、教育觀念正確、教研能力較強、職業道德良好等五個方面，其中，教研能力較強主要包括教育理論功底紮實、教學經驗豐富，原則上應有六年以上的教學工作經歷，具有中級以上專業技術職稱等要求。...
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